摘要：“以学生发展为中心”是新文科教育的核心旨归。新文科教育的目标是使学生能够适应时代变化知道如何进行有效学习,达成这一目标不仅要求学生能够结合自身发展需要进行主动学习调整,更要求教师改变传统的教学范式合理引导。教师要立足时代背景,紧跟国家和社会经济发展的需要,在课堂教学过程中要注重教学情景分析,增强课程设计对现实问题的反映能力;要树立“以学生发展为中心”理念,注重课程设计目标、过程、测评的一致性,突破传统拼接式模块教学范式向讲授、体验、反思为主的全方面主动性教学转变;同时,还要注重信息技术与课程设计深度融合,全方位、综合性引导学生进行有意义的学习,注重学生行动力的培养。

摘要：一般人们所说的阅读是指阅读者本人看书的一种行为,而早期阅读则是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的活动过程。对孩子而言,阅读不仅仅是视觉的活动,也是听觉的活动。早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的性情。

摘要：为了明确耐旱花生叶片光合生理参数对水分胁迫的响应规律,阐明水分胁迫对花生光能利用与耗散机制,为花生抗旱品种的选育和节水高产栽培技术研究提供科学的理论依据和实践指导。2015年,采用单因素完全随机区组试验设计,以珍珠豆型花生阜花18(FH18)为供试品种,设4个水分处理(70%土壤相对含水量(CK)、轻度水分胁迫(SWC60)、中度水分胁迫(SWC50)和重度水分胁迫(SWC40))。在盆栽条件下,研究了整个生育期不同水分胁迫下花生叶片光合速率(Pn)、气孔导度(Cond)、胞间CO2浓度(Ci)、蒸腾速率(Trmmol)、初始荧光(F0)、最大光化学效率(Fv/Fm)、实际光化学效率(ФPSII)、光化学猝灭系数(q P)和非光化学猝灭系数(NPQ)等参数的变化特点。与CK相比,Pn和Trmmol在SWC50至SWC40处理降幅较大,Cond和Ci在SWC60至SWC50处理降幅较大。SWC40处理可明显抑制FH18叶片Trmmol的提高。在SWC50和SWC40处理中,Pn、Ci和Trmmol对水分较敏感时期均为饱果成熟期。当土壤相对含水量由50%降至40%时,叶片F0显著升高,而Fv/Fm、ФPSII和q P均呈不同程度下降趋势,其中,ФPSII降幅较大。不同水分处理下,NPQ在SWC50处理下表现较高。水分胁迫不同程度地降低了珍珠豆型阜花18号叶片光合生理性能。光合速率、蒸腾速率、实际光化学效率和非光化学淬灭系数均可用来鉴定该类型花生维持正常光合生理活动的水分阈值。

摘要：本文通过对石河子市绿化植物种类及配置形式的分布调查,从植物种类、空间结构、季相色彩等方面分析了存在的问题,提出了增加常绿树种比重、合理搭配种植以及选择树种等改进建议,以期为合理设计城市绿化提供参考.

摘要：通过分析石河子市居住区绿地现状,探究居住区绿地设计中存在的问题及提出合理的建议,以期提高居民生活环境质量。

摘要：指出了城市居住区绿地对居民户外休闲娱乐、身心健康及生活质量的提高起着重要的作用。鉴于此,结合石河子市地域环境的特点,分析了石河子居住区绿地设计中存在的问题,包括居住区规划与绿化设计脱节、居住区植物配置单调、植物栽植位置缺乏人性化、管理水平落后、居民绿化保护意识淡薄等,从尊重自然规律和人们的喜好、遵守适地适树准则、加强乡土树种优势的发挥、突出地方色彩等方面提出了相应的措施,以期为提高石河子市居住区绿地设计质量提供参考。

摘要：彩叶植物是园林植物的重要组成部分,以其独特的观赏价值倍受园林工作者青睐。彩叶植物在石河子市园林应用中应遵循生态适应性原则,考虑季相变化,突出设计主题,并与环境相协调,根据实际选择合适的应用形式。文章指出彩叶植物在石河子市居住区绿化应用中存在的问题,并对其应用前景进行展望。

摘要：为了快速繁育引进的优质彩色树种红叶榆叶梅,采用完全随机设计,研究在三种不同浓度植物生长调节剂ABT1、三种不同浸泡时间以及清水对照处理对彩叶树种插穗的芽萌发、抽条和生根长度的影响;结果表明:红叶榆叶梅扦插枝条在100mg/LABT1处理2h效果最好。

摘要：为了快速繁育引进的优质彩色树种紫叶稠李、金叶榆、金叶水腊,采用完全随机设计,研究三种不同浓度植物生长调节剂ABT1、三种不同浸泡时间对彩叶树种插穗的芽萌发、抽条和生根长度的影响;结果表明:不同彩叶树种对ABT1的响应各不相同,紫叶稠李扦插枝条在100mg/L ABT1处理1h效果最好;金叶榆扦插枝条在50mg/L ABT1处理1h效果最好;金叶水腊扦插枝条在200mg/L ABT1处理2h效果最好。