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从HPS中寻找电容器及电容概念困惑的答案
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《物理通报》2024年 第2期 153-156页
作者：金杰克 邢红军首都师范大学教师教育学院北京100048 
基于HPS视角,将电容器及电容的概念教学分为4个阶段,即器具诞生的目的、器具所具有的普适结构、器具特性的量度、器具的现实应用.借由挖掘物理学史、探讨物理本质与拓展现实应用3个途径,贯通电容器及电容的社会和物理两个层面,做到“从...
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