摘要：师范生的核心能力即教学能力,以"MOOC"环境下先进的建设理念为指导,结合"翻转课堂"的教学经验,以《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》为依据,构建了基于"翻转课堂"教学微技能创新培训平台,该平台包含MOOC模块、课堂教学模块、实践创新模块。三个模块形成闭合循环螺旋上升的运行机制。实践证明,该平台调动了师范生自主学习的积极性,强化了师范生实践能力和创新能力,有利于新时期师范生教学能力的提升,为探索新型师范专业教师的培养之路提供了借鉴。

摘要：通过与翻转课堂教学相结合,将微课引入平面图形图像处理课程,探索可视化、开放式、可复制的微课教学模式.针对当前平面图形图像课程教学过程中存在的主要问题,通过调查研究指出平面图像处理课程开展微课教学的重要意义及翻转课堂组织与实施过程中实际问题的应对,探索基于可视化翻转课堂教学模式,以改善学习环境,整合教学资源,加快知识传播与理解,提高教学质量,加快推动创新性、应用型人才培养模式的改革.