摘要：动漫艺术作为广大青少年喜闻乐见的一种艺术表现形式一直因其娱乐性等因素而被诟病,因此很少被作为高校公共艺术教育的教学载体加以推广和发展,这一情况与青少年成长期间的艺术审美需求和情感需求不相符,也掩盖了动漫艺术多元的人文艺术价值。文章从动漫艺术的审美品格入手分析动漫艺术作为公共艺术教育载体的合理性,从而为在高校公共艺术教育中推动动漫艺术教育打开冰封之门。

摘要：“知人论世”是接受者理解美术作品的一个原则。“要理解某位美术家的美术作品，就必须从整体上了解这位美术家的出身、生活经历、思想态度、个性气质等。”理解伦勃朗的绘画也必须从伦勃朗的生活经历和个性出发，才能完整深入解读其绘画艺术的真谛。“从美术家的角度来看，美术作品的风格就是它的一个在艺术上真正被客观化、社会化的自我。”

摘要：自协同育人理念提出以来,深圳职业技术学院结合本校办学特色,制定了"三育人"办学方略,深职院艺术设计学院"刘子龙蜡染艺术创意工作室"正是此办学理念的具体体现,该工作室协同著名工艺美术大师共同组建教学研发团体,并合理运用学校、政府、企业三方面的资源进行综合运作,其发展思路对于中国职业教育协同育人发展模式具有重要启发和借鉴意义。

摘要：水力真空喷射泵已广泛地应用在食品行业的制糖、制盐、酿造、罐头、糖果、豆制品、乳制品等领域。但是,在设计计算上,很难找到这方面的工具书。不少人根据水泵的铭牌,使用流体的连续性方程计算,往往在流速、流量等方面出现较大误差。本文根据能量守恒的原理,把柏努利议程用于水力真空喷射泵的计算,从而获得了比较准确的结果。本文是笔者在20余年的实践基础上总结出来的。所给出的计算方法,可供从事水力真空喷射泵的设计、制造及使用的同行参考。

摘要："纯艺术"和"设计艺术"二者在通识美育中的作用不同。一方面艺术史、绘画类课程的"纯艺术"性教育满足了有高雅审美需求的部分学生自我修养的建构,能够对有兴趣的同学进行一定的高雅艺术知识普及;另一方面生活化和普及性的设计艺术更加符合大众化教育时代高校学生普遍的审美需求,应该将其纳入通识美育课程并进行针对性的课程设计。同时,可以预见的是设计艺术通识教育的推行将能够通过提升受众审美品位来形成保障中国设计艺术自身良性循环发展的重要反作用力。

摘要：美育话题由来已久,文章通过分析艺术教育与美育的区别,美学经济时代丰富的设计审美文化以及设计艺术与人们日常生活审美的对应关系等,提出设计艺术应该作为重要的公共艺术教育课程载体,在高校美育中发挥更加积极、重要的作用。

摘要：金淑芳(以下简称金):深圳美术馆近几年一直持续地关注中国当代油画艺术,从2002年直到此次的2007年,持续举办了多届当代油画邀请展。据我所知,每一届展览都会有不同的主题定位,请问,这些展览之间是否也存在着某种关联性或连续性呢?

摘要：本文将从分析后现代设计的形成及其特征入手,阐述后现代设计发展的背景与条件,进而论证后现代设计在中国现代社会发展阶段的适当性,并就后现代设计中"重提传统"的特点之一来说明,从设计自身自律性发展的过程来看,在中国设计现阶段的发展时期中传统文化的运用是极具现代意义的。

摘要：在消费时代,建构现代公民审美的人生态度是其获得幸福感的关键。设计文化作为当代社会重要的审美载体,在提升公民审美素养方面发挥着巨大的作用。深圳市作为“设计之都”,从设计文化机构、设计文化活动、设计文化环境等多渠道推动融合式发展,为市民提供了丰厚的设计文化盛宴,让居民在获得审美体验的同时潜移默化地实现了审美素养的整体提升。

摘要：在新的历史时期,高职艺术设计专业基于产业转型升级和自身学科属性的发展需求,在人才培养中日益强调对于"工匠精神"的培养。该专业以协同育人理念为指导,不断探索教学模式创新,通过大师工作室制度、项目化教学、现代学徒制以及工作坊教学的实践,开展更加精细化、有针对性的教学探索,为"工匠精神"的塑造创造了良好的条件与培育土壤。