摘要：为提升建筑学本科生的核心竞争力,湖南科技大学启动了二年级建筑设计课程混合式教学改革。首先从学情调查和痛点分析入手,提出以“两性一度”为标准,建立清晰可行、多元创新、合理高效的课程建设对策;接着从课程框架、教学方法和管理机制等方面提出了课程建设方案。近一年后的教学质量问卷调查结果表明:二年级建筑设计课程建设取得了良好成效。该文旨在为处于行业转型期应用型地方院校的建筑设计教学探索一条行之有效的课程建设路径。

摘要：借助空间句法,通过对整合度、选择度、可理解度和拓扑深度的研究,从外部空间和内部空间两个方面,对长沙市梅溪湖中心片区的空间结构进行了全面、客观的解析,并根据量化数据,提出了相关的优化建议,为探究城市高密度综合住区的科学建设,提供理论基础和理性参考。

摘要：气候与建筑的关系是近年来绿色建筑研究的重点。本文通过对地处夏热冬冷地区的华容村镇住宅冬夏两季的详细调研,从气候适应性的角度分析其总体规划、平面布局的特点,总结出华容地区村镇住宅原始质朴的"绿色建筑"设计策略,为湘北生态型农村建设提供了有益的经验与思路。

摘要：气候与建筑的关系是近年来绿色建筑研究的重点。通过对地处夏热冬冷地区的华容村镇住宅布局的详细调研,从气候适应性的角度,分析其总体规划、平面布局,总结出华容地区村镇住宅原始质朴的"绿色建筑"设计策略。

摘要：潮汕地区是我国传统文化保存较为良好的典型地域,研究潮汕地区传统村落中的宗族文化及其在祠堂建筑中的体现是理解宗族文化的必要路径。建村于南宋的沟南古村作为典型的潮汕传统村落,其宗族文化具有一定的普遍性,又因其单一姓氏具有特殊性。本文通过历史文献研究、田野调查等,以沟南村为代表案例进行分析研究,探讨潮汕宗族文化的发展历程、祠堂建筑的布局与装饰艺术,以及宗族型村落文化在现代社会中的变迁与传承。研究发现,沟南古村祠堂建筑不仅是同姓宗族精神信仰的中心,也是同姓宗族结构和价值观的物质体现。研究为理解宗族文化如何影响地方社会提供了实证基础,并为传统与现代沟通提供了新视角。

摘要：绿色生态观的全球普及,要求设计师沿着生态技术的路径进行方案创作,这对当前设计产生了深远的影响。通过理论阐述与实例分析,从气候与建筑的生态耦合,技术与空间的生态对接,基于集成化生态思维的设计创作三方面,详细阐述了生态技术理念在建筑设计中的具体量化,进而总结了基于生态技术理念的建筑设计创作思路,并从三个方面,对建筑师未来专业素质的培养提出相关的建议。

摘要：在绿色生态意识普及的今天,建筑和空间被赋予了更多的属性和内涵。从城市、建筑、技术三个层次的尺度,完成设计的绿色实现和客观量化,是未来建筑设计的趋势与主题。通过分析Revit杯设计竞赛获奖案例,以建筑与功能、场所与时空、技术与空间为主题,分别从场地逻辑和文化响应两方面进行方案场地应变的剖析,从风环境、光环境、被动式采暖三方面剖析方案的气候应变,并辅以客观环境模拟量化,进而尝试性地完成空间的应变表达。

摘要：教育链、产业链、创新链有机衔接,协同融合,为高校开展人才培养模式改革、实现“产学研用”协同融合、培养创新型应用人才提供了新的模式和路径。基于“三链”协同融合的视角,结合湖南科技大学建筑与艺术设计学院学科专业特点和人才培养模式改革,探讨适应产业价值链环节上的综合设计创新人才需求,以“融合创新”为特征的设计教育能力范式、“课程、项目、竞赛、展览、活动”五位一体的设计实践教学模式,以及“产学研用”协同融合的多维设计实践平台建构,为建设产学研用协同融合的育人格局提供借鉴。

摘要：通过对华中湖区农村住宅冬夏两季的调研,提炼了当地农村住宅因自然应变而衍生的被动式节能设计的总体原则,并根据应变的规律,结合农村住宅功能空间布局的典型特征,提出了经济适用的节能住宅的设计方案,为我国在华中地区新农村建设中大力推行生态应变住宅提供了有益的思路。

摘要：历史文化名镇是我国历史文化遗产的重要组成部分。以国家建设部和文物局评选的4批共计143个国家级历史文化名镇为研究对象,从中国历史上重大的社会经济文化现象及事件入手,结合对地理地形的分析,探讨了历史文化名镇分布的地域性特征,以及不同时期的社会经济文化现象对于历史文化名镇的分布的影响。