摘要：目的·设计、合成5个新莨菪烷类化合物,测试其拮抗M3受体、抑制中性粒细胞弹性蛋白酶(NE)的活性,初步分析2种活性的构效关系。方法·对莨菪烷母核的C-3α位、N原子进行结构改造,以3α-羟基莨菪烷(A0)为起始物,合成A1~A3、B1、C1。选取豚鼠气道环为测试样本,通过离体组织功能实验,测试目标物对M3受体的拮抗活性。利用NE催化底物PGlu-Pro-ValPNA的水解反应,测定有色产物硝基苯胺(PNA)的吸光度值[D(405 nm)],获得目标物对NE的抑制活性。结果·5个新化合物对M3受体都具有较强的拮抗作用,其中A2的拮抗活性最大,拮抗参数pA_2(M_3)=9.004;并且A2对NE具有较明显的抑制作用(抑制率Y_(A2)=20.29%)。结论·在莨菪烷母核的C-3α位引入强吸电子基团磺酰基和大体积疏水基团时,有利于同时提高化合物拮抗M_3受体、抑制NE的活性。

摘要：本文对土木工程专业课程标准与课程大纲的内容进行了比较,从两者之间具有不同的课程设计理念、课程目标、课程内容、以及教学模式等方面,分析了土木工程专业课程标准与课程大纲的辩证关系.通过比较分析,认为上述内容都是土木工程专业针对学生的学习方法、结果、态度与价值观提出的基本要求,都是针对课程性质、目标、内容框架的规定,而制定课程标准,更符合社会人才培养要求,是高校课程变革的必然之路.

摘要：为了在检验专业分析化学实验中强化课程思政的融入,以思政元素与学生认知体验的关联为出发点进行教学模式探索,设计气相色谱法测定连花清瘟胶囊中薄荷脑含量的实验。通过优化色谱条件以适配课堂教学内容,并探索可使课程达到知识传授与价值引领同频共振的实验设计思路。教学实践表明,此新设计气相色谱实验内容能提高学生的仪器分析实践操作能力,并发挥独特的思政育人功能。

摘要：通过原状土试验,研究水平力作用下,盘坡角对刚性扩盘桩桩周土体破坏影响,设计原状土情况下不同扩大盘坡角模型,通过制作桩土模型,进行加载试验,分析对刚性扩盘桩承载力及土体破坏状态的影响,并与ANSYS分析模型结果进行对比,验证试验结果。采用的原状土作试验,是对现有埋土模型试验方法和试验设备进行了改进和创新,实现了竖向和水平同时加载,并保证试验结果的可靠性。

摘要：新型环氧树脂混凝土桁架结构的杆件采用新型环氧树脂混凝土材料制作而成,杆件内部配置纵向受力钢筋,部件之间采用螺栓和节点板进行连接,桁架结构采用华伦式桁架结构形式。将桁架结构装配式节点整体作为研究对象,简单介绍了基本假定及材料本构关系等理论分析基础,建立了桁架结构装配式节点有限元模型,研究了桁架结构装配式节点的竖向位移并绘制出挠度曲线变化图,分析节点板、节点板内钢筋网、杆件、钢筋骨架和螺栓应力分布和大小。结果表明,在新型环氧树脂混凝土桁架结构装配式节点中,跨中挠度最大值为26.65mm,节点板内应力最大值为68.68N/mm^(2),节点板内钢筋网应力最大值为267.8N/mm^(2),杆件内部最大应力为64.03N/mm^(2),螺栓群的最大应力为979.6N/mm^(2)。为明确桁架结构的选取提供理论依据,为后续新型环氧树脂混凝土桁架结构的位移计算提供依据。

摘要：为寻求适用于大型低扬程泵站虹吸式出水流道水力性能数值计算的湍流模型,首先采用透明流道模型对某低扬程泵站虹吸式出水流道进行了试验研究,测试了流道水头损失并分析了流道内流态;在网格无关性分析的基础上,选择常用的一方程湍流模型(S-A湍流模型)、二方程湍流模型(k-ε湍流模型、k-ω湍流模型)及Reynolds Stress湍流模型分别对该虹吸式出水流道水力性能进行了三维湍流流动数值计算,并将计算结果与模型试验结果进行比较。结果表明:与一方程湍流模型和Reynolds Stress湍流模型相比,二方程湍流模型在虹吸式出水流道水头损失的计算中更具优越性,采用Standard k-ε,Realizable k-ε和SST k-ω等3种二方程湍流模型计算得到的流道水头损失相对误差小于3%,其中,Standard k-ε湍流模型计算得到的流场与模型试验结果最吻合。

摘要：通过对我国太阳能热水器与建筑一体化技术的现状分析,主要研究绿色居住建筑设计中,太阳能热水器利用时存在的现实问题,提出太阳能热水器与建筑一体化的特点及设计原则.为太阳能在绿色居住建筑设计中的应用提供理论依据,促进太阳能在绿色居住建筑中的广泛应用.

摘要：介绍了新兴铸管轧钢部预应力钢筋混凝土用φ15mmPSB830钢筋两切分工艺的孔型、导卫、控制冷却装置的设计特点,以及生产中的优化措施。目φ15mmPSB830钢筋实现了稳定生产,产品质量满足国际市场客户需求。

摘要：为评价吉林省长春市某快速路变截面连续钢箱梁桥的承载能力,结合实际工程建立有限元模型,并对该钢箱梁进行静载及动载试验检测。系统地介绍了检测方法和过程,测量不同截面在各级荷载工况下的应变,进而分析鉴定箱梁实际的极限承载能力,并对实测数据与MIDAS模型计算的理论值进行对比分析。结果表明,钢箱梁满足承载能力的设计要求,可为类似桥梁的设计及荷载试验提供参考。

摘要：医学检验技术专业培养的是应用型高技能人才,人才培养的关键是强化实践教学,搭建校企合作平台,才能达到实践育人、协同育人的目的。因此在毕业设计环节中,该院校构建了以就业为导向的“校-医-企”联合育人模式,为学生搭建学校与医院、企业之间的桥梁,旨在培养学生扎实的专业知识、深厚的临床功底及良好的就业能力。此模式既能提高学生学习兴趣,更好地实现培养高素质应用型人才的目标,又能拓宽学生的就业途径,帮助解决就业问题。