摘要：本文研究了电解锰压滤渣进行高温脱硫工艺,以及脱硫渣作为混合材对水泥强度的影响。采用碳硫分析仪测定脱硫渣中残余硫含量,还原剂添加系数为0.3时,1050℃下保温20 min后的脱硫率达到81.88%。作为水泥混合材时,掺入30%左右的含硫2.94%的脱硫渣的水泥强度达到P.S.A32.5级,由此证明,脱硫的电解锰压滤渣做为混合材是可行的。

摘要：成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)作为一种"以学生为中心"的先进教育理念,已被欧美许多国家高等教育工程专业所推崇。文章结合"无机材料科学基础"课程,在深入分析OBE理念及其在"无机材料科学基础"课程中实施的可行性基础上,系统论述了基于OBE理念进行的课程教学设计和教学组织,并通过课堂文化建设证实了成果导向教育是促进教学模式向"以学生为主体"转变和提升学生多方面能力的有效手段,对OBE理念在同类课程上的具体运用具有一定的借鉴和指导意义。

摘要：应用均匀设计，仅做少量实验，然后使用计算机逐步回归出季戊四醇双磷酸酯二磷酰氯的收率与反应条件间的依赖关系：ｙ＝４１．５５８＋４．１３１ｘ３＋０．０７５ｘ１ｘ２－０．８２３ｘ２ｘ３。最优合成条件为：反应温度８１℃，三氯氧磷与季戊四醇的摩尔比３６∶１．０，反应时间２０ｈ。收率８４８％（以季戊四醇计）。

摘要：成果导向的教育理念倡导以学生发展为中心,既要让学生掌握系统化、结构化的知识,又要着力培养学生学习的独立性、主动性和创造性,目前已被许多欧美高等教育工程专业推崇。本文以无机材料前沿课程为例,基于成果导向教育理念对课程进行教育改革与实践。文章系统论述了基于成果导向教育理念进行的课程教学设计、教学组织、教学效果评估,通过课程内容模块化梳理与构建、学生-老师双中心教学模式的构建、实践教学的引入以及考核方法的改革,促进教学模式向“以学生为主体”转变,实现学生知识、能力和素质全方位提升,不断提高教学质量和效果。

摘要：采用湖南花垣铅锌选矿尾渣、碳酸锰选矿尾渣为主要原料,添加少量硅和铝校正料,在氧化气氛中制备硅酸盐水泥熟料。采用XRD、SEM、电子探针、ICP对水泥熟料物相、Pb、Zn、Mn金属元素赋存状态进行研究。结果表明,采用该尾渣可制备符合要求的硅酸盐水泥熟料,Pb、Zn、Mn等重金属元素对水泥不产生环境负荷,在水泥制品服役周期中不迁移。