摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"在课程设计和教学活动的组织中,应同时兼顾知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四方面目标的整体实现,这才是学生受到良好数学教育的标志。"因此,教师也应这样去理解和认识学生良好的数学学习:数学学习不应只是单纯的知识技能的学习,而应是通过知识的建构,充分展开知识发生发展的过程,让四方面目标附着在典型的知识和问题上,落实在这展开了的过程中。为此,教师可以根据具体教学内容,灵活地为学生创建适宜的学习"平台",让学生在这学习"平台"中实现良好的数学学习。

摘要：目的了解老年住院患者的死亡态度及影响因素,为开展有针对性的死亡教育提供依据。方法采用自行设计的"老年住院患者死亡态度调查表"对216例老年住院患者进行调查。结果调查对象对死亡持接受态度的人数略高于持排斥态度的人数,但绝大多数人对死亡持模糊态度。患者的文化程度、患重病史、垂危患者接触史、谈论死亡情形、目前身体及心理状况影响老年住院患者的死亡态度。结论了解老年住院患者的死亡态度及其影响因素,有助于临床有的放矢地开展死亡教育。

摘要：目的:探讨在新医改背景下,药剂科能否够尽快完成职能转变,药剂科部门组长能否切实履行好自己的工作职责,对于医院药品"零差价"政策的实施、医院战略发展目标的实现等会产生的影响。方法:文章结合药剂科工作职能的转变,探讨了台州恩泽医疗中心(集团)浙江省台州医院药剂科部门组长绩效考核的建立与评价问题,在旧的部门组长绩效考核存在的不足基础上,构建、设计适合当前药剂科部门组长绩效考核所需求的绩效考评体系。结论:医院药剂科部门组长绩效考核的实施,对促进药剂科服务功能作用的发挥、激发部门组长的工作积极性、提升整个科室的工作绩效起到了显著的促进作用。

摘要：目的了解住院老年患者死亡教育的需求及影响因素。方法自行设计调查表,对216例住院老年患者进行调查。结果大部分患者不愿意接受死亡教育;患者的文化程度、宗教信仰、患重病史、与垂危患者接触史、谈论死亡情形、目前身心状况等影响住院老年患者的死亡教育需求。结论重视对住院老年患者的死亡教育,以提高患者临终期的生存质量。

摘要：目的　调查住院老年患者的死亡观及其影响因素 ,为开展有针对性的死亡教育及改善临床工作提供依据。方法　采用自行设计的问卷对 72例住院老年患者进行调查。结果　调查对象对“生命永存观念”持否定态度的占绝大多数 ,也有小部分人持不确定态度。患者的文化程度、垂危患者接触史、参加葬礼情形、谈论死亡情形等因素与其死亡观相关。结论　加强研究 ,帮助患者减轻对死亡的恐惧和死亡阴影对其活力的限制是今后的努力方向。