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主体性教学模式在羽毛球技术课上的实践
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《内江科技》2012年 第6期33卷 197-197页
作者：金蓓蕾浙江体育职业技术学院杭州310012 
借鉴认知学习理论赖以发展的一种构建主义理论,设计了一种新的主体性教学模式,并运用教学实验进行了验证。结果表明:主体性教学模式有助于提高羽毛球技术课教学的质量。
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