摘要：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化,观念形态的总体表现。皮影文化作为戏剧文化的始祖,拥有悠久的历史和不可磨灭的地位。中国皮影艺术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

摘要：随着网络应用的快速发展,网络攻击行为所采取的手段也呈越来越复杂且难以分辨的趋势。为防止黑客的网络攻击,本文在以IDML为基础的分布式入侵检测系统架构上,设计了一套多阶段网络行为探勘机制,结合分群法和循序模式探勘的算法来挖掘新的网络攻击行为,藉以增强以IDML为基础的分布式入侵检测系统的功能。

摘要：博物馆展示设计是一种文化的传播方式,其最终目的是使观众接受设计者计划传达的信息。"自己不感动的东西如何感动别人。"设计师,站在观众的立场,提前对展示场馆进行多角度、全方位的体验,感知观众的心理,这既是设计师的责任,也是体现现代博物馆人文关怀的具体表现。本文就博物展示设计的现状、审美表现、发展趋向、如何做到可持续发展几个方面作一探讨。

摘要：本文介绍了上海招商局广场的结构设计。对大底盘、双塔楼、顶部连结的轴对称建筑物进行分析计算设计。就结构扭转、刚度突变、温度应力、不均匀沉降等问题采取了一定的相应措施，可供类似工程设计参考。

摘要：目的将"人卫移动医考学堂"学生版网络平台的"系统精讲课程"应用于《护理基本技术》课程教学中,并评价其作用。方法选取我校2013级老年护理和护理专业各1个班的89名学生作为研究对象,分为实验组和对照组,根据《护理基本技术》教学进度设定网络学习计划,让学生课后登录网络平台学习和练习,发放自行设计的半开放式访谈问卷,收集学生在使用过程中的问题及意见,并将所得结果进行分析。结果学生网络平台在线时长与完成题量呈正相关,相关值r=0.314。在线时长与网络测试成绩、完成题量与网络测试成绩不存在相关性。实验组期末成绩均值为86.46分,对照组期末成绩均值82.79分,实验组期末成绩得分高于对照组(P<0.05)。86.8%的学生接受与课程同步进行的网络平台学习方式;47.4%的同学喜欢"网络测试"的方式;44.7%的同学认为网络学习有必要纳入课程评价体系。结论 "人卫移动医考学堂"网络平台作为教学的一个辅助工具,起到了积极的辅助作用,这种教学模式值得在其它课程中加以推广和应用。

摘要：目的:以COMET模型为基础,评价护理专业(老年护理方向)学生老年照护能力水平,了解其职业能力基本状况。方法:基于COMET模型,编制老年照护职业能力测评问卷,设计合理的测评方案,对某职业院校大二、大三年级老年护理方向学生的老年照护能力进行测评。结果:大二学生中处于名义能力、功能性能力、过程性能力及整体化设计能力水平的人数分别占比为12.66%、82.28%、5.06%、0%;大三学生各能力水平所占比例分别为1.20%、37.35%、55.42%、6.02%。不同年级学生老年照护能力水平比较差异有统计学意义(P<0.05),大三年级学生职业能力水平总体高于大二学生(P<0.05)。结论:临床实习有助于提高老年护理方向学生职业能力水平,但仍有极少学生不具备老年照护所期望的能力水平。教学中应注意激发学生学习动机与兴趣,提高学生职业能力水平。