摘要：文本复杂度分析是考试内容效度验证、阅读测试任务设计、阅读教学等研究中至关重要的一部分。本研究基于自然语言处理工具Coh-Metrix,从易读数、易读数主成分、衔接和句法4个方面31个量化指标对2022年全国新高考英语的阅读文本复杂度进行对比研究,并运用SPSS从这四个方面进行曼-惠特尼U检验。研究表明,2022年全国新高考英语阅读理解文本在易读数、易读数主成分、衔接和句法上无显著性差异。从具体指标来看,全国新高考英语Ⅰ卷的易读性低于全国新高考英语Ⅱ卷,叙事性也低于全国新高考英语Ⅱ卷,但是全国新高考英语Ⅰ卷的衔接优于全国新高考英语Ⅱ卷,句法上较全国新高考英语Ⅱ卷更容易。研究表明,主题更难的题材可能使用更多的衔接手段以及更简单的句法对理解进行补偿。本研究旨在为高考英语内容效度验证研究提供数据支撑,并为如何使用自然语言处理工具建立阅读语篇文本题库提供方法参照。