摘要：初中数学“综合与实践”版块关注学习者在处理问题时对理论知识的结合能力,培养其思考和解决问题的能力,以及提升其对理论的应用意识。本文主要从中学开展初中数学“综合与实践”教学的实际出发,通过问卷调查分析影响有效教学的因素,发现执行者存在对教学实施意义不够明确、教学实施频率低、教学设计不合理、选择问题较片面等问题。进一步结合实际提出相应的对策,包括:完善初中数学课程标准、提升教师专业教学能力、寻找具有实践意义的问题、制定多方位的教学评价标准、合理安排教学时间等,从而促进问题导向的初中数学“综合与实践”教学有效进行。

摘要：基于信息可视化软件CiteSpace对我国2011~2022年间发表的以几何直观素养为主题的1407篇期刊论文进行关键词共现分析和突现分析,以发现几何直观研究当前重点及未来发展趋势.结果表明,几何直观内涵、义务教育阶段的几何直观及其相关教学等是当前研究的重点内容,而核心素养、初中数学、教学设计等是研究的前沿热点.据此提出明确几何直观素养的具体要求、把握不同学段几何直观素养的培养要求、灵活运用不同的教学策略、探求学生几何直观素养的综合测评方法等改进建议,为进一步深化数学教学改革提供有益借鉴和参考.