摘要：为解决低光照条件下已有图像分割模型性能降低的问题,提出了一个基于RGB和深度图特征融合网络的MDF-ANet图像分割方法.为了对原始数据进行充分的特征学习,采用两路特征提取网络分别提取RGB和深度图特征;设计了一个特征融合模块,分别将两路特征提取网络对应尺度下的输出特征图通过融合模块进行融合,并作为RGB网络下一层的输入,通过不受光照条件影响的深度图来辅助RGB的特征提取;将各个尺度输出的特征图输入多尺度上采样融合模块,进行不同感受野间的信息互补,再上采样至原始输入图像大小,得到分割图像.在Cityscapes及其转化后的低光照图像上进行了一系列实验,在其验证集上取得了62.44%的均交并比(mean intersection over union,mIOU),相比只使用RGB输入的模型,性能提高了9.1%,达到了在低光照条件下提高图像分割性能的目的.

摘要：通告栏中，贴出了教研组长的通知：几月几日星期几几点几分在几年级几班听某某老师的公开课。于是，到了那天，老师们进教室听课，听课可以十分认真，也可以打打瞌睡，没有研究的主题，也没有具体的任务。课后，组长召集进行评课，几个优点，几个缺点，几条建议。爱说的多说几句，不爱说的不说也罢。

摘要：王维仁西溪艺术村项目由一系列建筑观景器组成,再造了山、水、天、地交错而置的地景欣赏体验。他的建筑融合了中国传统美学论述、体现西方静态解析透视的电影剪辑手法,以此重新解读湿地景观,从视觉感知到感性与智性的理解,唤起新的空间可能性。

摘要：如今，在许多地方的许多学校，“磨课”已经成为一种热潮。每次教研课、优质课、赛课、观摩课、考核课、联谊送教课……都非得“磨”上两遍、三遍甚至更多遍不可。作为学校（或学科教研组）一级组织的集体性推敲教学设计的教研活动，一次好的磨课能较好地发挥教师同伴互助的作用，促进教师个体和群体教学智慧的提升。毋庸置疑，