摘要：本文基于认知语言学的概念整合理论和语用学的言语行为理论,对双关广告语进行认知语用研究,将其言内行为和言外行为放入两个输入空间,进行类属整合,最终构建了谐音双关认知语用分析模型、语义双关认知语用分析模型、语法双关认知语用分析模型,探究了双关广告语的心理建构过程,从而揭示了其言后行为产生的认知理据。

摘要：教师要以核心素养为导向探索初中文言文教学活动的创新设计,就要在教学实践中解读核心素养的内涵,以核心素养教育思想为指引,积极探索文言文教学新模式,从而保障学生的文言文学习能力得到显著提升。本文从核心素养的引领方向入手,对初中文言文教学活动的创新设计进行了深度探索,旨在构建特色文言文教学框架和教学体系,有效促进学生对文言文知识的深度学习和实践。

摘要：中交第四航务工程局有限公司隶属中国交通建设股份有限公司(以下简称中国交建),是有着65年历史的大型国有企业,名列全球最大250家承包商第4位。从事海内外港口、公路、桥梁、铁路、市政工程、水利工程等大型基础设施建设,以及相关的投资、勘察设计、科研、工业造船和房地产业务。围绕"五商中交"战略中心,企业档案管理需要从服务于企业目前的运营效益向长期的企业战略迈进。因此,档案服务利用工作能否及时全面,如何对档案资源进行深层次的开发利用,更好地和企业战略接轨,不断提高企业档案信息化管理水平是档案工作者需要思考和探索的问题。

摘要：在高中生物学课堂上,HPS的教学模式和情境教学都是比较普遍的教学方法,HPS教学模式可以帮助学生更好地了解学科的实质,提升学生的科学素养。文章以“能量之源——光与光合作用”模块为实例,对将HPS教学模式与情境教学相结合的高中生物教学,进行了深入的探讨和分析,提出了在高中生物教学中如何将HPS教学模式与情境教学相结合,为未来在国内的生物教学中实现HPS教学模式与情境教学相结合的新型教学模式提供可供参考的建议。

摘要：目的 分析影响支气管肺炎(AC)患儿住院时间的相关因素.方法 选取2020年1月-2022年3月会昌县妇幼保健院接收的78例AC患儿为研究对象,记录患儿住院时间,并根据住院时间分组,分为住院时间延长组(住院时间>10d)、正常住院时间组(住院时间≤10d),设计基线资料调查问卷,询问患儿家属,并记录患儿相关资料,经Logistics回归分析AC患儿住院时间的相关因素.结果 78例AC患儿中,有29例患儿为住院时间延长,占37.18%;住院时间延长组患儿年龄0.05);经Logistic回归分析,结果显示,年龄<2岁、病情为重症、院外病程长、未进行雾化吸入或翻身叩击护理均为AC患儿住院时间延长的影响因素(P<0.05).结论 AC患儿住院时间延长可能受病情重、年龄小、院外病程长、未经雾化吸入或翻身叩击护理等因素影响.

摘要：目的分析生命早期维生素D干预与儿童过敏性哮喘(AA)的相关性。方法选取确诊为AA的儿童50例,纳入病例组;同时选取健康儿童50例,纳入对照组。设计一般资料调查问卷,记录儿童一般情况、喂养方式、添加辅食时间、摄入维生素D最初时间、剂量等情况,比较两组差异,并经Logistic回归分析生命早期维生素D干预与儿童AA的相关性。结果两组家族过敏史、出生方式等无显著差异(P>0.05);病例组摄入维生素D最初时间晚于对照组,摄入维生素D剂量少于对照组,维生素D摄入持续时间短于对照组(P<0.05);经Logistic回归分析结果显示,摄入维生素D最初时间、摄入维生素D剂量、持续时间均与儿童AA有关(P<0.05)。结论摄入维生素D最初时间、剂量、持续时间均与儿童AA发生有关。

摘要：教师要重视作业的设计与布置,要以学生为本,从学生的实际出发,注重作业的趣味性、探究性与实践性,培养学生的逻辑思维和创新能力,要针对学生之间的差异,布置层次性、开放性、小组合作型作业,促使学生自主学习,发展学生的数学素养。

摘要：语言是传递信息的符号，也是一门内涵丰富的艺术。人类社会凭借它作为交流思想，表达感情和传递信息的工具，在护理领域中，正确规范的语言，是沟通护患关系的桥梁，能够影响疾病的康复和转归，能够明显提高护理质量，完善护士的职业形象，改善护理工作的社会环境，具有鲜明的社会、生物、心理医学特征。因此，研究护理语言特色尤显必要和迫切。