摘要：文化濡化是人类个体适应其文化并学会完成适合其身份与角色的行为的过程,此概念关注的重心在文化、民族或社会的主体——人。本文认为,文化濡化是一个终身过程,人在母腹中已能感受到它的影响,当然,最重要的濡化还是在家庭、学校及社会中进行的。每一文化都以其独特的设计保证该文化成员濡化的完成,这些独特设计又导致民族性的差异。濡化是时间轴上的文化传递,若其失真,就会出现代沟。代沟的外在表现是几代人之间的隔阂与冲突,但其深层原因乃是文化的转型。认识到这一点,就能更好地理解代沟并自觉促成文化转型的顺利实现。

摘要：如果我们将人类所创造的文化比作一个大花园，那么在这大花园里万紫千红、如锦如霞的花朵中，最美丽的一朵大概就是人类的艺术了。在各种各样的辞典中，我们不难查到关于艺术的定义，但在这里，我们不愿意引用辞典中干巴巴的定义，因为那些定义实在是委屈了艺术这美丽的花朵。?（共5页)

摘要：在《评皇券牒》中，可以看到瑶人徘徊于自然与人文之间及是否加入到汉文化中去的犹疑心态，这使得瑶文化具有了一种边际性格。这种边际性格是历史形成的，它对今后瑶文化的发展将产生持续的影响。

摘要：本文试图从传播心理学视角分析轰动一时的"范跑跑"事件。讨论采用了自我传播、人际传播、群体传播、大众传播、文化传播等传播类型进一步深化对事件的分析。在各种传播类型下涉及的心理学话题包括兴趣的中心点、动机与行为、极化与去个体化、镜头偏差、归因风格与面子。希冀透过这种种侧面,对事件当事人的相关心理与行为能做出些许解释,也增加一点对该事件反映出的国民心态的了解。

摘要：贯彻落实以“学生为中心”、以“立德树人”为主线的教学理念,解决传统教学中“重治疗和预防、轻发展和促进”问题,从积极心理学的视角优化“大学生心理健康教育”的教学目标,对教学内容进行丰富和重构,并融入积极心理学的元素,运用体验式教学和线上线下混合式相结合的教学设计,完善课程教学评价指标体系,从而构建“以国家统一要求为纲、以学生心理特点为主、以学校资源为辅”、注重培养学生健全人格和积极心理品质的“大学生心理健康教育”课程。

摘要：2014年12月15日至12月16日,由南开大学周恩来政府管理学院、南开大学社会心理学系主办,＂万千心理＂出版与文化机构协办的第六届＂心理学与中国发展论坛＂在南开大学成功举办。＂心理学与中国发展论坛＂是由八位心理学家在2008年发起的,除本届论坛主席、中国心理学会前任理事长乐国安教授外,其他七位分别是（以姓氏笔画为序）：王登峰（北京大学心理系教授、教育部体育卫生与艺术教育司司长）、石铁（“万千心理”出版策划机构总策划）、许燕（北京师范大学心理学院院长、教授）、金盛华（北京师范大学心理学院教授）、钟年（武汉大学心理系教授、武汉大学现代心理学研究中心主任）、梁觉（亚洲社会心理学会发起人、香港城市大学教授）、彭凯平（美国伯克利加州大学心理学系教授、清华大学心理学系主任）。

摘要：2013年1月8日至1月9日,由北京师范大学心理学院主办,＂万千心理＂出版与文化机构、武汉大学现代心理学研究中心、北京市心理学会协办的＂第四届心理学与中国发展论坛＂在北京师范大学心理学院成功举办。＂心理学与中国发展论坛＂是由八位心理学家在2008年发起的,除本届论坛主席、北京师范大学心理学院院长许燕外,其他七位分别是（以姓氏笔画为序）：教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、南开大学乐国安、＂万千心理＂出版与文化机构总策划石铁、北京师范大学金盛华、武汉大学钟年、香港城市大学梁觉、清华大学彭凯平。论坛发起人认为：随着中国的和平崛起,

摘要：从Lambert-Beer定律出发,将接收到的光反射能量的大小与电解液的浓度测量联系起来,通过测量铅酸蓄电池电解液浓度就可知蓄电池的容量状态。该文通过实验研究讨论了温度变化对铅酸蓄电池容量和电解液浓度变化的影响。通过对热光效应的分析,建立了一种基于相对温度测量和光吸收测量原理的新颖的反射式光纤传感器。此传感器的设计能消除温度对电池容量测量的影响,即传感器测量输出信号只与电解液浓度有关,而与温度无关,相当于电解液等效于20℃恒温情况下的测量结果。实验中选用了近红外波长为760 nm光源,研究了温度对铅酸蓄电池容量测量的影响,实验结果及理论分析表明:该测量方法能很好的实现铅酸蓄电池容量的在线检测,该传感器具有测量准确、反应灵敏、使用寿命长等特点。