摘要：本文以人教版必修一现代诗歌单元为例,探究如何基于语文课程意识来设计教学内容,促使学生主动学、从课本学,从而落实新课标对培养学生写作的要求,强调树立学生文学史观的意义;论述如何强化学生把握课本诗歌意象与情感的能力,以提升鉴赏诗歌的水平,全方位激发学生的"诗心",以引导学生在"压力山大"时仍能"诗意栖居",彰显个性,从而达到语文"工具性和人文性的统一"。

摘要：目的 评价创新性实验在药理学实验教学中的应用效果,总结实验教学改革经验,就创新性实验教学的应用与优化提出建议。方法 自2018年开始,杭州医学院药理学教研室在原有验证性实验教学模式的基础上,将药学本科专业学生实验课总学时数的50%用于开展创新性实验教学,涉及5个年级,近300名学生。自主设计调查问卷,利用问卷星开展调查,评价创新性实验的教学效果。结果 学生对创新性实验教学的总体满意度为89.7%,认为创新性实验教学对自身有很高的锻炼价值的学生占比94.4%。结论 创新性实验教学有益于培养学生的创新意识和科研思维,提高学生发现问题和解决问题的能力。建议进一步强化自主性、延续性、拓展性、系统性,不断总结教学经验,优化教学设计与组织,提升实验教学效果。

摘要：为满足汽车动力总成悬置系统匹配过程中悬置的刚度要求,对悬置中非橡胶填充结构进行优化设计,以长槽的半径r,圆槽的半径R,两槽间的夹角α,长槽的角度β为结构参数,采取正交试验与ABAQUS有限元软件结合的方法,对橡胶悬置刚度进行仿真试验。根据试验结果建立二阶响应面模型,通过谢菲尔德遗传算法进行优化,从而获取非橡胶填充结构参数以满足悬置刚度要求。优化结果与试验验证误差较小,满足设计要求。该方法在橡胶悬置设计阶段具有参考意义。

摘要：通过分析课程计划在课程教学中的重要性及课程计划须随着课程教学的推进而相应地进行调整的必要性,阐述交互式学习模式在课程教学,尤其是选修课程教学中开展的可行性。本文以康复治疗技术专业《药理学基础》选修课程为例,展现交互式学习模式具体实践和评价方案的设计,探讨交互式学习模式对本课程计划制订和修订的作用。

摘要：与传统产业相比,创意文化产业中劳动者的劳动过程与同意制造发生了新变化。在娱乐性劳动中,管理者通过关系工作、情感工作和情怀工作将高强度劳动转化为令人愉悦的娱乐。不同于传统产业中的状况,其中的劳动控制并非依托于组织制度和经济激励,而是依托于关系、氛围、情怀等曾处于辅助地位的文化性因素。与此同时,制造同意背后的意识形态运作逻辑不再是传统的马克思—阿尔都塞式的,即管理者通过劳动过程塑造某种观念,以虚假意识的方式来掩盖真实存在的劳资关系,而成为拉康—齐泽克式的,即劳动者藉由特定体验进入了一个真实的幻象,在意识形态化的现实中追求着自己的剩余快感。最终,劳动者全身心地投入到了劳动之中。

摘要：针对数字信号处理中常用的循环寻址、位反序寻址等寻址方式,提出了一种数字信号处理器专用地址产生单元的设计实现,并对电路的结构做了进一步优化.仿真结果表明,提出的设计在不影响速度的前提下实现了面积和功耗的大幅减少,从而有效地提高了处理器的性能.

摘要：为解决某商用车动力总成悬置系统怠速抖动问题,提出了考虑悬置系统结构阻尼的动反力频响特性计算方法。基于NSGA-Ⅱ算法对解耦指标、动反力及各频率间隔之和进行了多目标优化,优化后动力总成悬置系统解耦率明显提高,系统动反力下降了4.91%。通过整车动力总成隔振试验,对比原始状态与优化状态在怠速工况下的综合隔振率,证明了该优化方法的正确性,为动力总成悬置系统设计提供了指导意义。

摘要：在社区的更新设计中,艺术作品成为身体与社区空间的感知媒介,拉近了身体与社区空间的关系。论文从身体的交替感知与社区空间的意象链构建两个方面探究艺术介入社区空间的身体感知。研究认为,身体对艺术作品与社区空间的交替感知能使身体沉浸在深层和多义的感知领域当中,并借"实体艺术"和"虚拟艺术"介入空间的案例阐释和梳理交替感知的工作机理。以此为基础,阐明艺术介入社区空间的意象链的构建原理,为艺术介入社区更新机制提供身体感知角度的合理性论证。

摘要：由我院创作、排演的大型诗情话剧《徐虎师傅》在沪推出后,受到广泛好评;后又应邀赴京演出,也受到首都专家、学者和观众的普遍赞扬;认为该剧达到了思想性、艺术性和观尝性的较完美的统一,是一出弘扬时代主旋律的好戏。从一般规律而言,这类作品比较难搞。为探讨主旋律作品如何提高艺术性,以达到艺术的审美升华,我们从京沪两地的专家、学者对《徐虎师傅》的研讨座谈发言中,用笔谈形式选登了下面一组文稿。由于篇幅的限止,文章发表时,本刊作了部分删节。