摘要：“三新”指的是“新课程”“新教材”“新高考”,是教育教学改革的基本方向。“三新”背景下的高中数学教学,必须以学生的发展为根本,以培养学生的数学学科核心素养为目标,发展学生的数学综合能力。本文指出,在高中数学教学中,教师要从教学目标设计、学生学法设计、教师教学设计等不同的视角,将核心素养的培养落到实处。

摘要：将概率统计理论引入砂井地基固结问题的分析中,克服了现行“确定性”分析和设计法的不足。对砂井地基固结的概率分析进行了系统全面地研究,提出了砂井地基固结概率设计的设计系数法。该法用设计系数将砂井地基的固结概率设计与常规设计联系起来。径向固结系数的设计值等于其标准值与设计系数的乘积,也等于其均值与中心设计系数乘积。推导了径向固结系数为对数正态分布和伽玛分布时设计系数的计算公式,并据此研究了设计系数的变化规律。中心设计系数是径向固结系数变异系数的减函数,而是失效概率的增函数。研究了径向固结系数标准值的计算方法。为便于工程查用,提供了设计系数图表。提出了砂井地基固结概率设计的一般步骤,并用算例说明了该法在实际工程中的应用。

摘要：针对当前地铁防汛管理存在的瓶颈与现实需求,为进一步提高地铁防汛管理水平,在总结历年防汛管理工作经验的基础上,自主创新、设计开发出地铁防汛信息管理系统。该系统采用C/S软件体系结构,有序集成防汛应急物资管理、重点边坡、车站等地理数据信息,并兼有防汛应急信息报送功能,可有效解决当前防汛管理存在的难点问题,并显著提高地铁防汛管理水平。

摘要：情感与形象的关系中文系９１级研究生钟文华指导教师李敬敏本文摘自其硕士论文《艺术情感论》。文章从“艺术是情感的领域”出发，回顾了中、西方关于艺术情感性的论述，探讨了艺术表现情感的性质，研究了艺术形式与情感、情感与形象、情感与理智的关系。审美评价作为一种...

摘要：自我意识觉醒使人与世界的往来变为一种主观与客观的折射投影,艺术变形是艺术家的审美智慧对外部世界有意或无意的再造,是使艺术强烈化、浓郁化、鲜明化、夸张化的手法,增强了作品的表现力,成为现代派最惯用的艺术手法之一。艺术上变形是客观物象与思维性组合创造和情感性的滤过的统一,还常常是人物或作家的被扭曲心态的映象。变形的艺术,因为它超越着惯性的“期待视界”,悖离着常规,带给读者以新奇有趣的艺术感觉。

摘要：艺术是对现实的二度发现,所以陌生化的艺术手法广泛运用于作品的题材、思想、体验、视角、结构、语言等方面,使形象更生动更吸引读者。在陌生化的创造中,作家找到了自己生命和存在的意义。读者透过陌生化的现象,重新审视世界和自己,丰富了人性,改造了世界。

摘要：每个人身上都存在着男女两性素质,两性边界的模糊正是世界潮流的一个总体趋势,双性同体是一种对于人类最本质的窥破。只有男女气质的和谐相加才富于创造力,可以极大激发艺术家的想象力,在艺术中创造出超越现世的一切,使男女合一回归原始浑融、完满的境地,返回到最原始和谐平衡的状态,双性之美让人窒息又让人深思。

摘要：马丁·海德格尔把世界作为人筑居于其中的家园,提出“诗意地栖居”,要求平等地对待我们生存空间中的万物,感受每一个生命鲜活独特的生存状态,而人被存在征用来参与存在的显现过程,语言既是人存在的方式和原因,同时又是人存在的过程和目的。所以重视存在,重视传统,重视体验,重视民间艺术和口语对文学创作非常重要。

摘要：中国古代的的"诗无达诂"论长期都是意义生成和解读的一种方式,在近代西方,新的价值观与技术为"误读"提供了基础,二者都有助于打破对任何文学艺术作品所作的权威性、垄断性、终极性阐释,有利于"百家争鸣,百花齐放"。文学误读的生成原因,包括文学语言、读者、作品及社会权力运作等。阐释是读者主体与作者主体的碰撞、互补、互相激活的过程,阐释者可以对文学文本进行自由的感发与联想,但阐释者对文学文本的感发和联想需建立在对文学文本客观内涵充分占有的基础之上,不能完全摆脱文本的限制。阐释的多样性和差异性,使阅读更有味道,而且永远都有挑战性。

摘要：王小波使想象力和趣味性第一次作为独立的价值闯入了中国人的文学视野,在思想性和艺术性上将中国文学史上的“性”提升到了一个从未有过的高度,以此来颠覆世界上各种权力机器对个人的压迫和奴役。通过戏仿,用新的陈述系统重构历史,探究人的性灵、思维和感觉的深层结构,实现了智慧、性爱和有趣三大价值的统一。