摘要：地方红色文化是我国革命文化和社会主义文化的重要组成部分,是新时代地方高校大学生党员党性教育的宝贵资源。梧州地方红色文化资源丰富,但是在红色文化融入大学生党性教育方面还存在着形式陈旧、渠道单一等情况,精神内涵挖掘不够等方面的困境,需要梧州地区高校探索多种形式的课堂教学模式和实践体验途径、深入挖掘梧州红色文化精神的教育价值、建立完善红色文化教育资源的政府与高校协同机制等方面搭建突破路径,着力提升教育的实际效果。

摘要：目的探究情绪线索对强迫症患者事件性前瞻记忆的影响。方法2014年12月至2019年11月招募的157例强迫症患者(强迫症组)和119名年龄、性别和智力相匹配的健康对照者(对照组)参与研究。采用实验室范式评估个体的前瞻记忆功能。采用2(组别:强迫症组、对照组)×3(线索情绪属性:积极、中性和消极线索)的混合设计考察2组在不同情绪线索提示下前瞻记忆的正确率。采用相关分析探索强迫症患者的前瞻记忆与临床变量之间的关系。结果重复测量方差分析结果显示,情绪线索的主效应不显著(F=0.377,P>0.05),组间主效应显著(F=8.863,P0.200,P<0.01),在中性情绪线索下的前瞻记忆正确率与焦虑水平相关不显著。结论强迫症患者存在前瞻记忆受损,主要表现在前瞻记忆的情绪增强效应上,积极情绪对强迫症患者的前瞻记忆无增强效应,仅存在消极情绪增强效应。