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检索条件"作者=钟晓贤"
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PCK视域下“一题五径”地理教学设计实践探讨--以“自然地理环境的差异性”复习专题为例
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《中学地理教学参考》2023年 第24期 44-47页
作者:钟晓贤广州石化中学广东广州 
基于PCK视角,创建了“一题五径”地理教学设计模型,根据学科主题从知识路径、素养路径、素材路径、策略路径和评价路径5个方面引导教师(尤其是新手教师)规范教学设计流程,指导教师对所传授的知识重新组织,选择学生易于理解和接受的呈现...
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基于地理核心素养的深度教学策略探讨——以“地形对自然地理环境的影响”(高三复习课)为例
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《中学地理教学参考》2020年 第24期 49-51页
作者:钟晓贤广东省广州石化中学广东广州 
核心素养培养是地理学科教学的关键所在,创设真实情境,以问题为导向进行主题式深度教学,是提升地理核心素养的重要途径。以"地形对自然地理环境的影响"为例,从教学目标的设定、真实情境的创设、学习活动的设计、知识网络的构...
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基于CDIO理念的金工实训课程体系改革的几点思考——以贵州理工学院为例
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《学周刊(中旬)》2014年 第9期 44-44页
作者:赵小英 黄念庆 钟晓贵州理工学院工程实训中心550003 贵州理工学院制造技术应用研究中心550003 
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品、行业、企业、职业、实践要素为载体,对课程进行整体设计,将行业、企业技术标准与通用的职业资格标准引进课程,初步形成了相应的课程体系。本文借助于CDIO的教育理念,并...
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