摘要：STEM教育强调培养学生采用跨学科思维解决真实问题,注重反思迁移的能力,其与“6E”学习模式的结合,可以更好地指导设计实施STEM校本课程。学生亲历“6E”学习模式各环节,更好地激发学生的学习兴趣,培养学生在真实情境中解决问题的能力。文章针对STEM课程实施存在重要环节缺失、忽视学生学习的主体地位以及实施过程表层化等问题,构建基于“6E”学习模式的STEM校本课程实施策略,以工程教育项目活动为载体,通过问题串加知识链,触发学生高阶思维的培养和STEM核心素养的达成。

摘要：在满足转向架静载试验台刚度和强度技术要求的前提下,采用响应曲面分析方法对试验台横梁结构进行多目标驱动优化分析,通过响应曲面,寻求最优设计方案。通过多目标驱动优化分析,在保证强度和刚度的前提下,实现质量最小化设计。分析证明,通过优化,横梁质量由617.17 kg降低到525.54 kg,而安全因子由2.17提升为2.23,满足设计要求且达到质量最小化、减少成本的目标。

摘要：水电站地质灾害危险性分析一直以来都是水利工程建设中的研究重点,尤其是滑坡地质灾害,是云南分布较为普遍的不良地质现象。文章通过对泗南江水电站库区的地理地貌概况、地质构造、地层岩性、水文地质等资料进行综合研究,总结并分析库区滑坡的分布规律、规模、危害、活动特征、主要诱发因素等以及库区蓄水后滑坡对工程安全的影响,并对其进行危险性现状分析和预测分析。最后按危险性高Ⅰ、危险性中等Ⅱ、危险性低Ⅲ的标准对滑坡做危险性分区。针对滑坡危险性的高低,提出相应的防灾减灾建议,对泗南江水电站的建设具有一定的指导意义。