摘要：罗伟章的长篇小说《世事如常》是以小镇为背景的小说文本,死亡叙事是中国的小镇小说叙事的重要组成部分。对《世事如常》的死亡叙事进行具体分析,主要论述死亡叙事在小说文本上的功能作用、主题意义,《世事如常》的死亡叙事具有暗示性、分野明显、深刻性的鲜明特征,本文深入探讨了死亡叙事在《世事如常》中的独特艺术魅力。

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011》)指出:数学教育要发挥数学在培养人的创新能力方面不可替代的作用[1].而创新意识是创新能力的前提,直接影响着创新能力的形成与发展.创新意识的培养作为数学教育的重要任务,不仅应体现在数学教学过程中,而且应体现在对学生的评价中.同时,《课标2011》明确指出:设计试题时应该关注并且体现创新意识[1].因此,中考命题充分体现了这一导向.研究近年中考试题,不难发现命题创新成为了新的热点,创新型试题,逐渐成为了评价学生创新意识和创新能力的重要载体.所谓创新型试题,是指从测量考生的发展性学力和创造性学力为出发点的突出素养考查的试题[2],其创新体现在理念创新、题型创新、内容创新、解法创新等视角[3].本文分析中考命题中的六类创新型试题,权作抛砖引玉.

摘要：中考命题是一项严肃而艰巨的任务,它既要关注知识、能力、素养的考查,又要注重合适的难度、有效的信度和适当区分度的设置,更要关注试题的严谨性.其中,严谨性是数学的基本特征,它要求数学试题内容科学、表述准确、条件相容、问题明确等实践表明,多数中考试题设计科学、合理,体现了命题专家的智慧,但令人遗憾的是,中考命题中偶尔有试题因不严谨而出现错误(下文称为病题).比如,2017年广安市中考第25题(下文简称第25题)第(I)问是一道病题.本文将对第(I)问进行病因分析并给出处方.