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浅谈小学语文朗读教学存在的问题及改进措施
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年 第3期 33-35页
作者：钟瑾萱深圳市宝安区新安中学(集团)外国语学校深圳518000 
长期以来,在朗读教学中产生了教师角色错位,学生朗读缺乏技巧,缺乏情感语言表达等问题,在当前阶段不利于学生语文能力的提高,削弱了学生对祖国语言的学习和感悟能力。基于此,本文首先阐述了小学语文低段朗读教学过程中存在的问题严重性...
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