摘要：为弘扬医学人文与科学家精神,展现会员的艺术素养,本刊面向广大医务工作者,以“护佑生命医路向前”“我爱我的祖国”为主题,征集艺术作品包括但不限于摄影作品、绘画作品、书法作品、篆刻作品。现将部分作品进行刊登,以飨读者。

摘要：好课生长之道的追问与探索是一名教师应有的专业觉醒。备课是好课的里子,研究是好课的底子。在设计上,教师应树立长程视野,联通全段体系,定准重点,形成博观约取的习惯。在生活中,教师应广摄设计灵感,积累优秀的素材;教师要通过设计精致的教学活动高质量落实教学目标;教师应坚持修炼个人的教学行为,包括“万事俱备,不欠东风”的课前准备行为,“少即多,简即深”的课堂教学行为,“一切过往,皆为序章”的课后反思行为。在研究上,教师应坚持撰写教学简记、进行课例研究、撰写专题论文,由点到面、由面到体地实现系统思考与整体认识,从而为好课生长赋能。

摘要：数字化时代,传统戏曲迎来了重要的发展机遇,传统戏曲的数字化发展既顺应了时代的要求,也是实现戏曲艺术当代保护和传承的必然之路。当前,传统戏曲的数字化发展仍存在许多问题,对此,需把握市场机遇,汇集各方力量,积极发挥"互联网+"时代的科技优势,为传统戏曲带来更大的发展动力,促进传统戏曲的创新发展。

摘要：《义务教育地理课程标准(2011年版)》要求"以学生的发展为本""改变学生的学习方式",引导学生学习"对生活有用的地理"和"对终身发展有用的地理",并要求"构建开放式地理课程"。这不仅仅要求在课堂教学中发挥学生的主体地位、让学生畅所欲言、注重地理素养与地理技能的养成,还要让学生真正走进地理,即带着地理知识走进生活,使学生综合素质得到全面的发展和提高。目前,笔者所在学校积极推进学科综合实践活动课的开展,让学生结合社会实践进行地理学习,让地理教学与课程标准有机结合。

摘要：京剧是一门综合艺术,它由音乐、表演、舞美、剧本相互交织而成。通过塑造、加工、提炼多种角色才能演绎出一幕幕动人画面,而旦行就是京剧元素中不可或缺的重要一部分。本文从京剧旦行的分类出发,分析了京剧旦行的基本功,探究了中国民族文化中京剧旦行的继承与发展问题。

摘要：程式是中国戏曲艺术特有的表现形式,是京剧表演的基本特征之一.程式化的动作源于生活但高于生活,是对生活原形进行艺术加工的体系,从而提高艺术表现形式的规范性.其中,我国戏曲艺术表现的程式化主要集中在表演、化装、服装等方面.本文从现实出发,从京剧演员的角度谈京剧程式性的继承与发展.

摘要：一代京剧表演艺术大师梅兰芳创立的梅派艺术,使京剧旦角表演艺术达到了前所未有的高度和极尽完美的境界。其代表作《霸王别姬》中虞姬的人物性格、特点及梅先生演出此剧的特色是最具有京剧表演艺术特征的范本。

摘要：京剧作为戏曲艺术中的一部分,其发展具有长远的历史。京剧是融合了汉剧、昆曲、梆子等多样剧种而形成的一个新剧种。在京剧表演中,旦角的身段与韵律是表演中极为重要的组成部分,它虽然是属于外部技法范畴,但是所谓的"肢体语言"也是故事表演中艺术内涵的体现之一,文中介绍了我国民族文化中京剧旦角行当身段表演的特点,进而分析了京剧旦角身段的美感与韵律,更好地使人们认识到旦角身段的美与韵对京剧表演的重要性。

摘要：随着经济社会的发展和教育理念的更新,小学生的心理健康教育日益受到重视,班主任作为学生日常管理的第一责任人,在开展心理健康教育中扮演着至关重要的角色。本文探讨了小学班主任在管理工作中如何有效实施心理健康教育的策略,包括认知心理健康教育的重要性、营造良好的教育环境、实施个性化教育策略,以及创新设计心理健康教育活动等方面。

摘要：音乐新课程标准中的总目标说到：“学生通过音乐课程学习和参加丰富多彩的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐艺术魅力……”其过程与方法也强调“体验与模仿”。从中可以看出，音乐实践是新课程标准强调的音乐活动。确实，在音乐教育中，几乎所有的音乐教育活动都是一种实践活动，如表演、指挥、即兴编创等。无论是课堂上还是课外音乐活动中，音乐教师都要善于引领学生主动积极地参与表演、创造、欣赏等音乐实践活动，而在具体的教学实践过程中，我充分体会到：面对眼前四十多双渴望的眼睛，真正做到让每个孩子都感受到音乐课堂的快乐与获得参与音乐实践活动的成就感是多么的困难，很多情况下都往往是少数学生参与了课堂的各项内容，而大多数的孩子都只是旁观者或走神者的局面。因此我特别重视小组合作学习，