摘要：教育在不断创新进步,课程建设也在不断改革。课程建设,尤其是新型微课是学校教学建设的重要内容,在教育链条中扮演重要角色,可以确保和提高人才培养质量。教学制度是教学管理工作的重要组成部分,学分制正是改革的新成果,学分制可以让学生更自由全面地发展。文章对微课和学分制进行了介绍,从教学需求的现状与特点入手,具体讨论如何更好设计适合的校本教材。

摘要：由于医学设备及检查形式的多样性,使放射科医师与影像工作站的交互日趋复杂,因此设计一种能够自适应医生阅片习惯的软件是一个有待解决的难题.采用C/S架构,使用V isual C++2005,DCMTK,VTK和SQL Serv-er2005开发工具,设计了一个基于D ICOM标准的医学影像工作站.此工作站让用户可以根据自己需求,动态生成用户的布局信息并存入数据库,阅片时选择相应的布局信息进行图像布局显示.本工作站能够使专科医师根据其读片习惯和不同的读片要求采用相应的图像布局规则,保证其以方便、快捷的方式进行软读片.本影像工作站在很大程度上简化了医生的操作步骤,同时有利于医师挖掘医学诊断信息,提高医生的工作效率,因此本研究对诊断数字化有着重要意义.

摘要：针对目前民族地区高校化学实验学习中学生主动性差、探究性学习能力欠缺的现状,文章提出开展学生自主设计型实验教学并进行了探索。自主设计型实验教学以创新性实验为基础,让学生在教师的指导下进行实验研究与探索,提出实验方案并在实验前进行讲解,实现动口、动手的有机结合,激发他们的探索欲望,培养其独立思考能力。针对接受自主设计型实验教学模式和接受传统实验教学模式的学生的问卷调查结果表明:58.54%的学生认为新模式新颖、有趣;82.44%的学生希望能够开展自主设计型实验课堂教学;76.10%的学生觉得自主设计型实验教学模式对综合能力的培养有帮助,激发了自己的学习兴趣,比传统实验课更容易让人接受。