摘要：引子：本真教育的呼唤近几年教育园地长了很多奇花异草,什么主义,什么模式、什么理念……一个比一个新鲜,一个比一个气派,可是,当我们的目光被这些光鲜的概念弄得头昏目眩的时候,连先前的简单的课堂都变得复杂而令人生畏,有着几十年的教育经验的老师也产生不会上课的感慨。那么,我们教育真的要这么折腾吗？一句广告词说的好：适合的才是最好的!新鲜的不一定是先进的,有识之士疾呼：让教育回归＂原生态＂,让教育回归到原点,让教育回家……

摘要：当迎来第20个教师节的时候，我已经从教10年了，10年的教育风雨路，给了我很多的失败与感伤、些许的成功与快乐、艰辛的探索与迷惘……

摘要：【设计说明】本课拟以伟人的情思为方向标，促进学生思考自己的人生价值取向，表达自我的情思!为了通俗化与贴近学生的心灵，我设计了一个讨论话题——“我们为何而来？”将思想意识的提升与语言的学习、写作的训练结合起来，引领学生的精神成长，实现“人文性”与“工具性”的统一。

摘要：语文课堂的“少”“慢”“差”“废”，一直让语文教师很纠结。如何在课堂有限的时空中，统整相关内容，增加课堂的容量，建构知识体系，提升教学效益？本文试图从散文教学的视角，对语文教学的困境做一些思考与探索。