摘要：“小学数学‘三线相融式’课堂教学”是一种开放的教学模式,旨在能聚焦孩子的思维脉络,在教材线、学生线和教师线三线相融的前提下设计顺应学生思维并有效帮助学生思维走向深刻的活动、策略等。所以作为教师,应当做好教材的深度解读,在精准把握编者意图的同时,能通过多形式或多渠道帮助学生深入理解知识点。文章立足教师的角度,在研究过程中出现的教材呈现和学生需求两条线的几个不相融着手,进行了促融尝试。

摘要：一般来说．学前儿童加减运算能力的发展有三个阶段的水平，即动作水平、表象水平、概念水平，顺应从具体到抽象的认知发展规律。相应地。在学前儿童数运算的集体教学活动中。教师通常会根据儿童年龄的增加和数运算水平的提高，先后实施实物加减教学、口述应用题教学和列式运算教学。

摘要：为对船用舾装部件进行快速批量维护修改,创建船用舾装基础库,其包括管系、风管、电气、铁舾、内装和设备等舾装部件库,并能快速批量修正所有部件的各项属性信息。基于船用物资的属性和分类原则,通过***调用CAD软件平台数据读取和写入函数,通过SQL Server技术融合管理各物资属性信息,借助PYTHON将程序嵌套于CAD软件平台中,实现船用舾装物资库与CAD软件平台的快速集成,有效保证数据源的准确性和唯一性。通过在多型船上进行实际应用,取得了良好效果,证明该方法是可行的。