摘要：随着音乐教育理念的发展,高校视唱练耳教学中越来越重视使用实际音乐作品。实际音乐作品应用于视唱练耳教学中有助于学生听觉能力的拓展、音乐理论素养的提高,并且具有艺术审美意义。文章探讨了视唱练耳训练高级阶段中使用实际音乐作品的教学意义和作用,并针对实际音乐作品使用中出现的问题提出一些具体的解决方法。

摘要：《永远在一起》是反映新时代主流文化意志的优秀歌曲,其集精深的思想、精湛的创作、精良的制作于一体,尽善尽美地呈现出与中国优秀传统文化精神同源共流,又与习近平新时代中国特色社会主义思想同频共振的艺术效应。

摘要：近年来,随着教育思想以及教学观念的发展,视唱练耳越来越多的注重实际音乐作品的使用,尤其是在具备相当水平的视唱练耳高级阶段中,使用实际音乐作品所体现出来的良好的教学效果越发明显。本文从现今视唱练耳高级阶段教学的角度出发,探讨了如何在纷繁浩大的实际音乐作品中进行有方向的选取,阐述了在以音乐实践为教学目的下,实际音乐作品应用所遵从的原则,以及如何进行归类的具体实施策略。

摘要：当前专业音乐院校、普通高校与师范院校的音乐欣赏课教学存在着诸多问题,引发此类现象的原因是多方面的。解决的途径有二,一是采取近期补救的方法;二是面向全体学生的素质教育在各个阶段真正而全面地施行——这是根本的解决之道。本文即围绕这一问题展开深入的分析与思考,意在由表及里,以小见大地解析音乐素质教育的真正内涵。

摘要：《礼记·乐记》有云:"凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也"。阐释了音乐的创作是由于外物的感动,其音乐的表达从而形成精神上的共鸣,故曰"情动于中,故形于声",从而揭示了音乐亦依靠第一性之物质从而实现第二性之精神的唯物发展历程;我国现今民族音乐的创作既得益于五千年中华传统文化积淀之功,又得益于中华民族时代发展造化之功,尤其是坚持以人民为中心的创作导向。所以,其音乐作品的创作应引传统文化之源头活水,音乐作品的表达应体现"仁者爱人"的精神昭彰。