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关于初中数学课堂有效情境创设的思考: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2014年第35期 4-6页; 作者：钱国妹浙江绍兴市文理学院附中; 作为一名一线教师,最重要的是能立足课堂,吸引所有学生的目光.于是我在设计教学方案时,总是把数学内容有意识地、巧妙地寓于各种各样的、生动的、具体的情境中,力求为学生提供良好的学习环境.但是,我也发现有的数学教师在创设情境中,为...; 作为一名一线教师,最重要的是能立足课堂,吸引所有学生的目光.于是我在设计教学方案时,总是把数学内容有意识地、巧妙地寓于各种各样的、生动的、具体的情境中,力求为学生提供良好的学习环境.但是,我也发现有的数学教师在创设情境中,为了寻找数学知识的生活原型而绞尽脑汁,似乎找不到数学知识的生活原型就无法进行教学,从而出现了某些情境设计牵强附会的状况.; 来源：详细信息评论

以铝代木优化水车设计: 收藏
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引用; 《铝加工》2011年第3期34卷 51-53页; 作者：凌勇坚钱国妹臧卫荣金建军浙江信息工程学校浙江湖州313000; 叙述了环太湖区域某中职学校从美化校园环境的愿望出发,经一系列的技术经济论证后,建造了一个以铝代木的水车新景观,其中包括水车的选址、选材、构造、设计和制造等。; 叙述了环太湖区域某中职学校从美化校园环境的愿望出发,经一系列的技术经济论证后,建造了一个以铝代木的水车新景观,其中包括水车的选址、选材、构造、设计和制造等。; 来源：详细信息评论

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