摘要：“大思政课”视域下“中国近现代史纲要”课体验式教学的实施,可消除教学设计与学生生活的陌生感、缩短教学内容与社会现实的距离感、弥合教学目标与实际效果的背离感。秉持课堂教学联系社会现实、关注学生体验感的获得和发挥课程思政育人功能等原则,“中国近现代史纲要”课通过重构教学设计、重建教学内容和重置考核机制等路径,使学生在“我的体验”和“我的感受”中自觉接受思想政治教育,消除教学内容、教学设计、教学目标与学生个体、生活主体、社会母体之间的距离感。

摘要：在工地施工过程中,安全帽正确佩戴在保障工人人身安全方面起到至关重要的作用,利用无人机巡检的方式可对工人安全帽佩戴状态进行监督。针对拍摄图像中目标头部的分辨率过低,存在漏检的问题,设计了一种基于深度学习的低分辨率的安全帽状态识别算法,首先通过目标检测网络获取图像中的人体区域,根据先验信息获取头部位置图像,然后使用超分辨率重建技术,对头部图像进行像素恢复,将头部图像输入到目标分类网络中进行判别,最终得到了88.28%的识别正确率。结果表明,该算法可以有效改善漏检问题,符合工地对工人安全帽佩戴识别的要求。