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让初中化学教学的课堂效益“问”出来
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《广东科技》2013年 第14期22卷 230-230,232页
作者：钱定有曲靖市陆良县职业技术学校云南陆良655600 
在初中化学教学中,问题的设计与提问是一个非常重要的环节,它可以让广大师生进行一个平等互动与交流。教师在设置问题的时候要从初中生的心理需求出发,能够切合他们的个性发展特点,要确保有质量、分层次以及情景交融,要有利于提升学生...
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