摘要：舞蹈教学过程中会涉及多个方面的知识内容,“舞蹈教学中的呼吸运用”就是非常重要的组成部分,要求舞蹈教师充分发挥自身对舞者的指导作用,让舞者在舞蹈表演中能够正确呼吸。舞蹈过程中,舞者以一种无声的语言进行描述、诠释音乐中实际表达的情感,不仅要将身体动作和肢体语言艺术与音乐表达的内容进行结合,也要具备较强的呼吸运用能力。蒙古族舞蹈教学过程中,教师应全面结合舞蹈表达的情感,让表演者在解放天性的基础上学习,并真切体会舞蹈表演的内涵,既要保证舞蹈动作具有美观性,也要结合所学呼吸方法运用要点,使蒙古族舞蹈表演具有较强感染力和说服力,让观众与舞者产生共鸣。文章以蒙古族舞蹈表演过程中运用呼吸的重要性以及实际存在的特殊性为切入点,以呼吸特征作为主要依据进行分析和阐述,针对蒙古族舞蹈表演者如何高效运用呼吸方法进行全面探讨。

摘要：舞蹈就是用肢体来表达的一种文化艺术,肢体的划动具有优雅、难度且富有欣赏艺术,它是通过在后天的训练或是结合文化之精华提取和整合得来。通过有节奏有旋律音乐,也有各种风格的情境,还有各种各样表演道具等辅助工具来表演,舞蹈的表演同时伴有丰富的情感色彩和艺术文化。从我国民族民间舞蹈来看,具有其博大精深的艺术文化,更是表达了我国民族民间文化之精华。

摘要：舞蹈,是用人体运动表达思想情感的艺术形式。在中华民族舞蹈百花园中,蒙古族舞蹈具有重要的位置。而肃北蒙古族的民间舞蹈,更是蒙古族舞蹈中的一枝奇葩。一个民族的舞蹈艺术是一个民族心灵情感的真实流露,更是一个民族精神气质的高度概括。肃北蒙古族民间舞蹈主要有绕肩、碎肩、抖肩、马步等不同的舞蹈动作。

摘要：目的构建基于脂肪于细胞、Ⅰ型胶原凝胶以及聚乳酸聚乙醇酸-β-磷酸三钙支架（PLGA-β-TCP）的骨组织工程复合体并对其异位成骨进行研究。方法设计构建脂肪干细胞-Ⅰ型胶原凝胶／PLGA—β—TCP复合体（A组），同时设立单纯细胞／PLGA—β—TCP材料复合体（B组）、单纯Ⅰ型胶原凝胶／PLGA-β-TCP复合体（C组）以及单纯PLGA-β-TCP支架材料（D组）作为对照。扫描电镜、相差显微镜观察细胞材料复合情况并对脂肪干细胞增殖以及成骨分化进行分析。体外成骨诱导培养2周后移植于自体股部肌袋，8周后取出，依次行放射学、组织学定性及半定量分析。结果（1）体外成骨诱导2周，A组细胞增殖率慢于B组（P〈0．05，n=4），但其细胞总数远高于后者（P〈0．01，n=4）。A组碱性磷酸酶（ALPase）活性、细胞外基质矿化程度均显著高于B组（P〈0．01，n=4）。A组细胞悬浮于Ⅰ型胶原凝胶并均匀分布于材料孔隙中而B组细胞仅见黏附于材料表面。（2）移植8周，X线片示A组高密度钙化影形成，B、C、D组未见有阳性结果。A组材料孔隙中均匀充满新生骨组织，可观察到骨小梁样结构。B组仅在少数孔隙中有类骨组织形成，同时伴有结缔组织长入。A组新生骨面积百分比显著高于B组（P〈0．01，n=4）。结论通过应用Ⅰ型胶原凝胶来实现脂肪干细胞与PLGA-β-TCP多孔支架材料的均匀复合，能够有效促进脂肪干细胞在材料孔隙中的成骨分化及均质骨组织形成。