摘要：关于谈论食物的话题在三四年级的课本里都学习过，本课是前面内容的进一步拓展与延伸，内容是进一步学习关于食物、饮料的五个单词的认读与拼写，并在一定的生活情景中学会用“What would you like to eat／drink？I’d like some…．”和同伴进行简单的对话交流，分享自己的喜好，从而进一步培养学生乐于与他人分享、合作、交流的习惯。

摘要：【教材分析】本课是PEP英语三年级下册第四单元的对话部分,编者意图是让学生在情境中运用句型Where is my...?It’s in/on/under...your...与他人交流,并让学生在学习过程中受到良好生活习惯的教育,让学生从小养成做事不拖拉的良好习惯。结合小学生具体形象思维占优势及爱表演、爱模仿的活动特点,在充分了解学生已有知识的基础上,教师适当对教材顺序进行改编,充分挖掘现有素材,让学生感受到教材源于熟悉的学校生活等。这样,让学生有话可说,有情可叙。

摘要：在“双减”背景下,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担成为备受热议的研究议题。本研究对国内外实证文献进行综述分析,从教师主导的角度提出有效作业的特征。首先,在设计与布置环节需要突出简短和多重目的性,可采用控制总量、避免无目的性作业、平衡学科特性、整合长短作业、设计与学生需求相匹配的差异性作业等策略。其次,在作业监督与指导环节强调学生自主性及家长参与适度性,可采用布置长期和亲子对话型作业、使用信息技术手段加强教师监督和指导、创设支持性环境促进学生自主学习等策略。最后,在作业评价与反馈环节聚集及时性、细致化和个性化,注重发挥网络作业模式的突出优势。学校在开展作业设计和管理过程中,要以系统观念定位作业,探索以学生为主体的流程融合作业设计,加强教师主导的全面育人设计,加强统筹并提供资源支持。

摘要：利用凸轮机构的速度瞬心，推导了直动从动件凸轮机构的凸轮廓线方程式，提出了一种新的凸轮廓线解析设计方法，为高精度加工凸轮提供了必要的理论依据。

摘要：利用凸轮机构的速度瞬心，推导了直动从动件凸轮机构的凸轮机构的凸轮廓线方程式，提出了一种新的凸轮廓线解析设计方法，为高精度加工凸轮提供了必要的理论依据。

摘要：在风力发电设备安装船的典型装载工况下,应用三维势流理论进行波浪诱导载荷长期预报,以主要载荷控制参数为依据进行设计波的选取,应用DNV的SESTRA模块将设计波载荷施加于船体进行船体结构直接计算分析。计算结果表明:船体结构设计均满足要求。

摘要：运用相关函数法研究了凸轮廓线误差对凸轮机构动力精度的影响，提出了一种基于普通凸轮的相关测试法，编制了计算机辅助分析系统CAMA，并以配气凸轮机构为例，探讨了其工程应用价值。

摘要：随着电网的发展 ,微机开票在电力系统调度运行中已成为必然。以往开发的不少相关的应用软件在通用性和灵活性方面存在不足 ,无法适应电网的发展。针对这一不足 ,开发了文中所介绍的电网调度操作票系统。分析了系统的功能结构 ,重点说明了如何实现程序的通用性和灵活性。在软件设计方面 ,该系统以Visu alC ++为开发平台 ,采用了面向对象的编程技术 ,通过MFC中的类模板来管理对象指针 。

摘要：在《预防医学》的教学与实践中,通过形成性考核体系的构建,实现对学生学习过程的指导和管理,有效地评价其学习状态和效果,及时反馈学习信息。提升学生自主学习能力的同时,实现对教学过程有效地监控与管理。