摘要：新时代背景下,加强创新创业教育与思想政治教育的融会贯通是丰富高校人才培养方式的必然选择。OBE教育理念契合了创新创业教育与思想政治教育的双向需求。针对创新创业教育与思想政治教育难以深挖思政要素、缺乏共同创新教育理念等问题,OBE教育理念提供了创新型教育理念、教学方法及新型路径和方案。据此可以搭建以课程思政与中国国际大学生创新大赛赛教融合为顶层设计、以“思创专”为中层布局、以OBE教育理念为底层逻辑的三层次联合型“思创专”体系。在“思创专”三位一体育人体系下,课程设计、专业要求变更、教学实施、考核评估与支持保障形成五方位齐头并进的双创教育与思政教育融合新路径,为培养高职业道德、高专业技能及高创新创业能力的人才提供有力支撑。

摘要：随着时代的进步与大众审美的不断进步,一份报纸,要想拥有更稳固的群众基础,吸引更多的读者,光在报纸内容上下功夫是远远不够的。"眼球经济"这一经营理念的发展开始使报纸注意到版面设计的重要性。优秀新颖、引人注意的版面设计能够在读者看到报纸的第一眼就被抓住眼球,进而产生阅读这份报纸的兴趣。优秀的版面设计能够激发读者的购买欲望,进而推动报业向更好的方向发展。本文结合目前我国在报纸版面设计的实际情况,围绕报纸版面的设计问题进行简单的探讨与分析。

摘要：随着近年来网络信息技术的飞速发展和新媒体行业的兴起,传统报纸信息媒介受到了极大的冲击。报纸以文字与图像为主要结构,其版面设计带来的第一印象直接影响读者的阅读兴趣。本文将结合当代报纸版面设计的发展形态及其视觉效果的影响因素,分析提高报纸版面设计中视觉效果的有效途径。

摘要：餐饮业正如火如荼地发展,但为行业培养人才的餐饮服务与管理课程教学却存在诸多弊端,比如教学模式陈旧、教材内容滞后、教学条件落后等,为此,笔者结合自身经验和他人经验,提出餐饮服务与管理课程优化设计的方式与方法。

摘要："任务单导学"模式下学生自主学习、合作探究,成为学习的主人。教师设计切实可行的活动任务,引导学生轻松学习。教师的角色也由课堂主导者转变为引导者。顺应改革潮流,我在实践教学中,设计新颖的学习活动,引导学生积极探索,有效地提高了课堂教学效果。一、创设激"情"活动,引领学生积极探索美国当代著名的教育家和心理学家布卢姆认为,一个带着积极情感学习课程的学生应该比那些缺乏感情、乐趣或兴奋的学生学习得更加轻松,更加迅速。

摘要：《普通地质学》作为地球科学类学生本科教育入门的专业启蒙和引导课程,不仅担负着专业知识体系引导而且还要培养学生正确的人生观和价值观的重任。因此,广度和深度就成为《普通地质学》课程教学改革的两个重要方面,课前准备需要把握知识点的广度,课堂教学需要把握知识点的深度,而广度与深度的相互交融是引导学生兴趣的关键,进而依托“趣味—科学—普适—经典”的教学方式,承担起大类人才培养模式下的素质教育职责。课程的改革任重道远,需要从多方面的努力和思考,方可达到预期的课程目标。

摘要：以面向租房用户的家具设计开发策略为研究对象,对租房用户居住环境的要求、家具的功能需求、造型风格的喜好以及购买行为特点等内容展开设计调查,通过数据分析了解租房用户的生活方式,并从家具的功能、造型、材质和价格4方面提出了面向租房用户的家具设计开发策略,为我国家具企业提供租房家具设计方向和依据。

摘要：对小箱梁桥进行了单梁和实桥试验,通过对比铺装前后挠度的变化,评价铺装所起的作用。用铺装前的试验求出综合弹性模量,用铺装后的挠度值对应的抗弯惯性矩与假想的铺装参与厚度对应的理论抗弯惯性矩比较,得到铺装层实际参与共同受力的程度。结果表明:接触面进行了凿毛处理,可大幅度提高铺装层参与结构共同受力的程度,铺装层可100%参与小箱梁共同受力;一般情况下约70%铺装层参与小箱梁共同受力,对于8 cm铺装层,设计中可取铺装层厚度的60%或扣除3 cm考虑铺装层参与共同作用;铺装层使小箱梁的横向受力更为均匀。

摘要：针对装配式空心板梁桥铰缝的破损评价,提出相对位移法,通过测量在正常通行荷载作用下一段时间内铰缝的最大相对位移值,判断铰缝的破损程度。设计了测量相对位移的装置,给出了相应的测试方法。通过对9座桥梁259条铰缝的实测结果统计分析发现:仅通过外观检查判定铰缝损伤状态并不可靠;相对位移与铰缝的损伤程度有较强的相关关系;通过相对位移来区分铰缝不同的状态是合理的;使用无量纲参数a可将铰缝划分为完好、损坏和破坏3种状态,3者之间的界限值分别为0.14和0.57。对一座实桥的荷载试验结果表明,采用相对位移判断铰缝损伤状态所得到的结论与通过荷载试验所得结论一致,采用相对位移法判断铰缝的破损程度不仅方便,而且可靠。

摘要：本文针对细水雾在档案库房中应用的一些主要技术问题进行了分析与试验 :分析了档案库纸质档案的燃烧特点和火灾危险性 ;设定了设计火灾和系统启动时间的期望值 ;分析了细水雾对档案库房火灾的适应性 ;进行了全尺寸火灾试验 ;