摘要：高职院校艺术设计类专业对地方文化的挖掘、转译以及表达具有得天独厚的优势,对培养具有地方特色的高等应用型技术人才有着积极意义和影响。通过将传统地方文化融入高职艺术设计类专业人才培养过程,提炼出地方文化在教学过程中的运用实践模型,并以“上山文化”为例,深入分析和提取地方文化元素,得到切实有效的实践路径,更好地将地方文化创新与高职艺术设计类教学相结合,达到地方文化聚焦传承发展与高职精准培养专业人才的共赢结果。

摘要：针对高职院校艺术设计专业人才培养存在的问题,运用OBE教育理论,结合高职教育自身特点,提出"尚巧""求精"与"道技合一"三方面融合的育人理念,构建以学生为中心,课内外教学相结合,校、政、企相协同,仿真案例与实践操作并举的育人方法,形成从目标体系、过程体系到学校保障体系的多维育人策略,从而构建艺术设计人才培养的新实践体系。

摘要：上山文化作为一处具地方特色、浙江意义、世界影响力的重要历史文化遗存,有着独特的文化内涵和艺术特点,是浙江省继河姆渡、跨湖桥文化之后发掘的“浙江文明新源头”。将上山文化有机融入到高职艺术教育领域,有利于青年学生增强文化认同感、提升艺术修养、培养创造能力,更有利于优秀地方文化的传承。为此,高校可将上山文化有选择地整合至微电影动画、文化产品设计、数字界面设计等艺术类课程的教学实践中,并通过线下校园和线上新媒体,同步推广课程作品和设计成果。这不仅顺应了现代高职艺术教育发展的新趋势,而且开辟了地方文化传承发展的新路径。

摘要：1992年5月,《电影艺术》编辑部、上海电影艺术研究所,上海电影发行公司联合召开了“韩非表演艺术研讨会”。与会代表对韩非走过的艺术道路和他取得的艺术成就,进行了广泛的探讨和评论。这不仅是对死者的纪念,更对当今的表演艺术有借鉴意义。现将发言摘要整理如下,以飨读者。