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基于SpringBoot框架的企业智慧无源锁后端系统设计与开发
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《计算机应用文摘》2023年 第18期39卷 71-74页
作者:黄凯怡 姜佳琪 钱阳 方建文 范伟衢州学院电气与信息工程学院浙江衢州324000 
针对无源锁具设备多、管理乱、安全性低等问题,文章基于SpringBoot框架采用前后端分离的开发模式及MVC模式,设计并实现了基于B/S架构的无源锁管理系统。该系统涵盖人员管理、钥匙管理、镇具管理、任务管理、日志管理和统计分析六个核心...
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数字化相控阵天线远场测试系统设计
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《测控技术》2021年 第7期40卷 19-23页
作者:吴文超 钱阳 贾守波 王鹏飞 孙阶彪 陈光绪上海无线电设备研究所上海201108 上海神添实业有限公司上海201108 
数字化相控阵天线广泛运用于各种相控阵雷达当中,针对数字化相控阵天线测试过程数据量大、耗时长、自动化程度不足的现状,提出了一种数字化相控阵天线远场测试系统设计方案,并进行了测试系统开发验证。系统采用六轴工业机器人、三轴扫...
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一种近场无线激光通信系统
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《光通信技术》2022年 第4期46卷 51-55页
作者:王琛 马拥华 王茗 孙晖 徐林 何晓垒 蒋蔚 钱阳中国电子科技集团公司第三十四研究所广西桂林541004 中国人民解放军63760部队南宁530001 
针对近距离大容量数据转存的需求,设计了一种近场无线激光通信系统,采用全景凝视成像捕获方式代替传统的扫描捕获方式,使用亚像素定位算法提高系统的跟踪精度,并在10~100 m的通信距离内进行了试验。试验结果表明:该系统的对准时间在5 s...
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基于刚柔耦合的舱门扭力杆机构疲劳寿命分析
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《机床与液压》2024年 第22期52卷 128-132页
作者:曹岚 柳士林 王瑞 王鹏飞 钱阳上海电力大学能源与机械工程学院上海200090 上海无线电设备研究所上海201109 
针对舱门模型精确性低、扭力杆机构开发周期长、理论分析结果单一等问题,建立舱门的刚柔耦合动力学模型,提出有限元分析和多体动力学理论相结合的疲劳寿命预测方法,并根据扭力杆材料的疲劳特性,利用nCode软件对扭力杆进行疲劳寿命评估,...
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艺术教育的春天——宜兴市实验小学艺术教育改革纪实
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《人民教育》1995年 第1期 23-31页
作者:陆明德 马以钊 姚亮 张焕南 钱阳 
太湖之滨,陶都宜兴。 这里素有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”之美称。这里曾因走出徐悲鸿、周培源等数千名专家、学者,而成为闻名遐迩的“教授之乡”。 九十年代,在这块具有丰厚文化底蕴的土地上,宜兴市实验小学进行了一...
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基于角色的多Agent层次型协作管理模型与商务应用
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《计算机工程与设计》2007年 第8期28卷 1927-1930,1933页
作者:琚春华 钱阳浙江工商大学计算机信息与工程学院浙江杭州310035 
介绍了一种基于多角色描述的层次框架方法,包括以数据库的形式对知识进行存储和调用,知识的动态匹配和知识更新的实现机制。详细描述了基于上述表达方法的层次型协作管理机制(hierarchy collaboration management mechanism,HCMM)以及H...
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基于电液比例阀控缸位置系统控制策略的研究
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《液压与气动》2012年 第7期36卷 103-105页
作者:钱阳 陈冰冰东华大学机械工程学院上海201620 
对电液比例阀控缸位置系统的模糊自适应PID控制器进行设计与研究。通过实验对模糊自整应PID控制与经典PID控制在正弦信号的跟踪精度与稳定性方面进行比较,实验结果表明模糊自整应PID控制器相较于传统PID控制是一种性能更加优异的控制器...
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多功能数字式电子调速器的实验研究
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《哈尔滨工程大学学报》2004年 第4期25卷 482-486,490页
作者:宋恩哲 陆平 孙军 钱阳哈尔滨工程大学动力与核能工程学院黑龙江哈尔滨150001 
R082数字式电子调速器是某型柴油机电子控制系统的重要组成部分,该调速器以微控制器为核心实现了多种控制功能.简要介绍了它的系统结构、功能与工作原理,并对该调速器进行900余小时多工况配机试验,主要包括起动试验、调速性能试验、转...
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引导学生经历数学化的全过程——《找规律》教学设计
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《江苏教育(小学教学)》2012年 第7期 85-86页
作者:钱阳江苏省无锡师范附属小学 
【教学目标】1.认识生活中的搭配现象.理解搭配过程中的规律.并能运用搭配规律思考与解决一些实际问题。2.在经历找规律的过程中发展学生的探索、归纳、抽象、论证能力,逐步学会数学地思维的方式。
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数学教学要深入到思想方法的层面——六年级《解决问题策略——转化》的教学实践与思考
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《江苏教育(小学教学)》2011年 第7期 66-68页
作者:钱阳不详 
【教学设计前的思考】1.对解决问题策略的认识。解决问题的策略指学习者基于数学问题解决为背景。为了突破给定信息与目标间的障碍而采取的总体思路和基本方法。它既渗透了一般性的数学思想方法,又体现了解题时具体方法的导向性,是...
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