摘要：鉴于目前阅读教学现状,就教师如何调动自身的学、识、情、才,努力改变低效的语文课堂教学,使学习变成一件充满快乐、富有成就感的趣味性活动,也使课堂教学更加契合《语文新课程标准》的理念,笔者尝试着作一探讨。首先,针对费时低效的阅读教学,发现三大症结:一是教学空间的过分封闭;二是阅读兴趣的逐渐淡薄乃至丧失;三是阅读评价的系统缺失。接着,正本清源,更新教学理念,激发与保护学生追求知识的愿望,诱导学生在阅读课文的过程中有所发现。再次,以执教古典诗歌《关睢》和朱自清《背影》以及汪曾祺的乡土风情散文《端午的鸭蛋》等文学作品为例,来诠释局部性调整和整体性调整这两种具体策略:局部性调整指腾出较短时段处理好预料之外的情况实现生成,然后迅速回到预设上去,完成预定的教学目标;整体性调整指在课正要开始或中途产生生成的火花后,教师把整堂课或课堂余下的时间全部不按预设行进而是让给生成。行文最后归结到教师的教学艺术如何地涵养问题。

摘要：目的:研究分析条形码在新生儿疾病筛查分析前标本时限管理中的作用。方法:医院自2019年1月将标本条形码管理应用于新生儿疾病筛查工作中,设计符合新生儿筛查内容的条形码,建立完整的条形码管理系统,并对标本管理中的每个环节时间点进行规范管理,将重点放在分析前的标本限时管理上,2018年为实施前,2019年为实施后,比较实施前后标本环节管理中的各个时限管理符合率。结果:实施后标本合格率,显著高于实施前(P<0.05)。实施后采血时间、标本寄送时间、标本洗脱时间等符合率,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:将标本条形码管理应用于新生儿疾病筛查分析前标本时限管理中,能够显著提高管理效果,提升了标本合格率及各环节的时限管理符合率。

摘要：实用性是日用陶瓷产品的第一属性,实用性与形式美紧密相连,形式美离不开实用性。形式美赋予日用陶瓷产品灵魂和感情,使其散发生命的气息,从而与人们进行情感沟通。笔者通过对日用陶瓷产品造型设计的功能与审美关系进行阐述,论证了日用陶瓷设计中的"实用"与"审美"、"物质"与"精神"的统一原则。