摘要：作业是学科教学内容的重要组成部分。好的作业设计不仅体现了教师的综合教学能力,更是直接影响到学生的学习效果,尤其是学科核心素养的培养。文章按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,论述在教学实践中对作业进行单元整体设计,提出单元作业整体设计的做法,即“单元目标—评价标准—作业设计与评价对应”,发挥作业与教学、作业与评价的相互促进作用,帮助学生理解、巩固和运用单元主题内容,发展学习能力。

摘要：小说是一种重要的文学体裁,常通过情节起伏、环境营造来塑造人物形象。统编版小学语文五年级下册第二单元是古典名著单元,既能让学生深度感悟中华优秀传统文化,又能加深对小说这一文体的感性和理性认识,有着独特而丰富的价值。本单元节选的内容,多以趣味浓烈的情节支撑,展现生动而鲜明的人物形象,其中的《草船借箭》,对人物的刻画方式充满意趣和智慧,能让学生实实在在领略优秀小说在表现人物性格上的高度艺术性。

摘要：以靠近城市污水处理厂的某新建综合医院项目为例,介绍该项目以污水处理厂处理达标后的排水作为热源,采用污水源热泵系统供给医院生活热水预热的系统设计方案,结合医院项目生活热水系统的设计特点,通过与传统燃气热水机组进行比较,分析污水源热泵热水系统在医院生活热水系统应用的技术经济性。结果表明:污水源热泵就近利用污水处理厂的处理排水预热医院生活热水,具有较好的经济效益和环境效益。

摘要：目的探究"五感"在现代艺术设计中的体现与应用。方法以"五感"的基本内涵为理论依据,结合广告设计、景观设计、书籍装帧设计、包装设计等领域的具体案例,深入分析了视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉在其中的应用方式。结论 "五感"是人最基本的感官,将其融于现代艺术设计中,能够使艺术设计产生强大的冲击力,直达人的内心,完美实现了"设计是为人民服务的"这一目的。

摘要：我国茶文化博大精深,已经具有几千年的发展历史,饮茶已经成为中华民族世代相传的风俗,饮茶活动的多样化逐渐衍生了茶文化,诸如,茶道文化、茶画文化、茶经文化等等。从目前来看,世界各国的人们也逐渐喜爱喝茶,促使茶业产业逐渐发展,同时为现代茶馆发展提供发展机遇,促使茶业经济成为新型增长点。随着各地茶馆数量逐渐增加,促使茶馆文化兴起且发展速度非常可观。本文分别对茶馆文化以及环境艺术作了分析,提出了茶馆文化在环境艺术中的体现,为发挥茶馆文化价值打下良好的基础。

摘要：以中国当代艺术推广和销售为主业的环碧堂画廊,已经在中国当代艺术推介领域成为国内画廊的领先者,并跻身亚洲前二十家知名画廊之列。它在北京百子湾易构空间拥有两层共900m^2的室内空间,第三层用作日常陈列和画展,第二层是一个集陈列、办公和休闲多功能于一体的区域,用来配合画廊的展览进行讲解、举办学术研讨会,

摘要：高校与企业由于所追求的目标和考核指标的不同,因而为校企合作带来困难。破解校企合作难题,除了靠政策扶持外,还要从制度设计上做文章。本文提出的以企业为主导的校企合作培养高职学生新模式,就是试图突破校企合作难题的一种合作模式尝试。这种校企合作模式不仅具有不可替代的优越性,而且有着广阔的应用前景。

摘要：课程成果展为高职艺术类专业实践类教学成果提供了一种重要的展示方式。通过成果展示,能够提升学生在理论教学和实践类课程中的学习能力,逐步形成"教——学——果"的统一体系,解决在实践教学中艺术作品展示的延续性和对学生的成果的肯定,提升学生在学习过程中的积极主动性。

摘要：常州机电职业技术学院自2008年开设环艺专业,为社会输送了一批批优秀环艺类人才。随着就业市场竞争的激烈,如何在新形势下培养出符合企业需求的人才,笔者基于专业教学实践做了一些经验总结。在课程体系方面强化专业方向内深入实践教学,以课程为中心向课题为中心转变;在课程设置方面根据实际情况因地制宜的制定改革方案;教学模式采用行动导向"做中学"体现设计的全流程,积极探索"导师制"的工作室教学法。

摘要：光是建筑物的灵魂,是联系人与空间的重要纽带。在禅学思想中,＂光＂是智慧的象征,所谓＂明心见性＂就是禅学将人的内心与＂光＂统一起来的绝佳表述。本文站在禅学的角度,对室内空间设计的光环境展开研究,在确定禅意空间审美特征的基础上,从采光模式、光的质感、光色、光影四大方面着力探究室内空间中光环境设计的禅意表达,目的在于揭示光环境在禅意空间中的营造特点,为广大设计师总结室内光环境禅意空间的设计方法以及禅意空间的本质提供参考。