摘要：一、设计思路 为开展教学研究，我校决定面向全市兄弟学校进行公开课展示。依照教学计划，课题定为“二氧化碳的性质”。课题我是一周前拿到的，开始觉得挺容易，但思前想后总觉得不对劲：“二氧化碳的性质”自己上过多遍，也听了多次“二氧化碳的性质”的公开课，都是按照教材结构大同小异，

摘要：新人教版九年级化学教材立足新的化学课程标准，教材中栏目编排丰富多彩，版面设计活泼新颖。其中“调查与研究”栏目具有启发性、趣味性、科学性、探究性和实践性等特点。教师若能重视该栏目的特点和作用，积极发现和挖掘该栏目的教育价值，在教学过程中则有利于因材施教和促使学生个性特长的发展。本文结合教材中“调查与研究”栏目的特点和作用，探究其教育价值。

摘要：为了发挥试题评价的教育功能,近年来高考化学试题的设计也正在向开放性、设计性、思维性发生变化。

摘要：目的:观察前列安的临床疗效及安全性。方法:将80例肾虚湿热瘀阻型良性前列腺增生症患者随机分为2组,即治疗组(给予前列安浓缩丸口服,每次10 g,每日3次)和对照组(给予癃闭舒胶囊,每次3粒,每日3次),12周为1疗程,设计相关观察表格,1疗程结束后评定疗效和安全性。结果:2组总疗效比较无显著性差异,但对改善患者症状如夜尿次数、腰膝酸软、尿线情况以及在提高患者最大尿流率、降低患者泌尿症状困扰评分方面,治疗组均明显优于对照组(P>0.05);且未发现前列安明显毒副反应。结论:前列安治疗肾虚湿热瘀阻型前列腺增生症具有良好效果,且有较好的安全性。