摘要：“双减”政策的当务之急是切实减轻学生作业负担.“双减”政策下的新课程理念提倡“减量增质”的高中物理作业设计.本文梳理了作业设计的类型和原则,立足于物理学科标准,举例阐述分层设计策略、理论联系实际策略、学生自主设计策略、实践拓展性作业设计策略,并提倡作业设计多元化,充分落实“双减”政策.

摘要：水利工程项目在线管理服务系统为不同水利工程施工企业提供一个水利工程项目在线管理服务平台,帮助水利施工企业提高项目的科学管理水平。本文论述了该系统的功能、设计原则和创新点,并分析了企业应用该系统所带来的社会和经济效益。

摘要：以“机械振动”为例阐述如何进行大单元教学设计和实施,首先分析背景、学情,厘清学生单元学习的起点、发展关键点、需要达到的核心素养层级;再分析单元学习内容,厘清知识建构过程,以问题导向、任务驱动、活动参与、迁移创新、评价反馈等环节进行结构化、系统化的教与学活动,更易于学生知识体系的建构、关键能力的培养,以达到核心素养的提升以及立德树人的育人本位落实。

摘要：在总结前人成果的基础上,以某基坑工程为例,结合现场勘察数据,应用三维连续介质快速拉格朗日分析法,建立了复合土钉支护的深基坑开挖三维数值模型,对复合土钉支护体系的变形、内力等特性进行了详细地分析。深入地揭示了钢管桩复合土钉支护的变形和内力特征,使复合土钉支护在施工过程中更具可预见性,为该支护方法的设计和施工提供了重要参考。