摘要：《合唱指挥》是全面培养大学生世界观、人生观、价值观的高等学校公共艺术课程之一。本文从全国普通高等学校公共艺术课程设立背景出发,结合普通高等院校非音乐专业的《合唱指挥》公共课程课堂教学模式,挖掘、整合合唱指挥与各学科、各专业课程中的德育元素,共同构成协同一致的课程体系,希望实现其全程育人、全方位育人,全员育人的教学功能。

摘要：朗诵是以语言、发音及语气为表现手法的发声艺术,力求语言优美高雅、发音准确清楚、语气丰富多彩。声乐是语言结合旋律以人声演唱为载体的一种音乐表现形式。两者都以传递情感为目的,让听众为之感动,引起观众在情感上的共鸣。朗诵和声乐虽表现形式不同,但在发声过程中其训练元素及训练方法是共通的,在声乐学习中借鉴朗诵的咬字技巧及发声方法有助于提高声乐学习者的演唱技艺与水平。

摘要：随着全国高校网络化、信息化课程教学改革发展,陇东学院《合唱指挥》课程组利用在线学习平台,在教与学中引进和使用网络合唱教育资源,研究开发线上教学课程,以满足学生超前学习、自主学习,以弥补传统合唱课堂教学中的不足,全面促进地方高校合唱教育教学质量。本文以地方高等院校发展转型为实践型应用高校为指导思想,系统地介绍了甘肃省地方高校合唱指挥教学的现状和所存在的问题,以陇东学院为例,通过分析“线上线下”实践型教学的优势,讨论如何在合唱指挥教学过程中加以运用。

摘要：环县道情皮影戏作为我国道情皮影戏艺术的分支,曲目多样且复杂多变,传统剧目具有浓厚的道教色彩。剧目作为皮影戏文化生存发展的重要基础,具有较高的研究价值。本文主要对陇东环县道情皮影戏经典剧目整理及保护传承意义展开分析,提出保护传承方法,希望对环县道情皮影戏的保护起到积极作用。