摘要：生态学人才培养与社会需求接轨途径的研究有助于推动高校生态学教学改革和促进生态学人才就业工作,对我国生态文明建设具有重要的现实意义。本文阐述了生态学人才培养与社会需求脱轨的原因,主要包括社会需求调研不足、人才培养方向落实不够、教师缺乏行业历练、教学模式更新缓慢、课程体系尚不完善、协同教学暂不成熟、学生就业观念停滞不前等。提出了生态学人才培养与社会需求接轨的途径:(1)加强供需双方的交流,增强社会需求调研;(2)落实生态学方向分流,实现精细化教学;(3)增加教师行业培训,健全考评机制;(4)更新教学模式,优化教学体系;(5)构建协同育人模式,实现优质资源共享;(6)革新学生就业观念,提升学生自身素质。

摘要：分子生态学实验是分子生态学教学的重要组成部分。目前分子生态学实验教学中存在实验体系不合理、实验教学模式单一和实验教学资源不足的问题。为了解决目前实验教学中存在的问题,提高学生的实验动手能力、解决实际问题能力和创新思维能力,对分子生态学实验教学内容、实验教学方法、成绩评定方式和教学资源使用等进行了一系列改革和探索。通过教学改革激发了学生学习的主观能动性,增强了学生综合运用知识解决实际问题的能力和创新能力,有效地提升了“分子生态学”实验教学效果。