摘要：介绍了开展基础化学设计性实验的实践与探索，从布置题目、课堂讨论、实验实施、实验考核等几个方面进行了探讨。实验证明，开展设计性实验对于培养学生创新思维以及分析问题、解决问题的能力，很有成效。

摘要：阿司匹林是一种常用治感冒、发热、疼痛、抗炎等的解热镇痛药。本文探索在"基础化学实验I-IV"中开展阿司匹林设计实验,以帮助学生对了解药物发现发展的历程和知识,培养药学学生的创新能力。首先我们回顾了阿司匹林的发展史及现状,在此基础上,就几个基础化学实验分别进行了设计。通过在"基础化学实验I-IV"中开展一系列关于阿司匹林的串联实验,以提高药学学生的综合实验技能。

摘要：本文探讨了在现有仪器设备基础上开设综合性化学实验,培养实用型人才,以适应社会和科学发展的需要。给出了综合设计实验方案,同时对综合实验开设的效果进行了探讨。

摘要：基本公共卫生绩效评估综合评估智能分析系统(以下简称"智能分析系统")是一套科学合理,简单易用的电子操作系统,用于基本公共卫生服务项目绩效评估。可以快速准确地计算出有效工作量,大量节省考评成本和时间,大大提高考核工作效率,提高考核质量。

摘要：探讨了基础化学实验的考核与评价方式,认为从平时成绩、课堂提问、设计实验的评价与课程结束后的考试4个方面综合评定实验成绩较为科学合理,这样既能全面衡量学生的实验水平,又可以促进实验教学质量的提高。

摘要：创新精神培养和研究方法掌握是研究型教学的目标,以测定十二烷基硫酸钠(SDS)临界胶束浓度(CMC)为研究型物理化学实验教学模式,引导学生进行主动思考,培养学生实验设计、实验操作、独立思考和解决问题的能力,培养、提高学生的科学素质和创新能力。

摘要：化学实验教学目的,是使学生正确掌握化学实验基本原理,基本操作方法、技能、技巧。培养细致的观察能力、分析问题和解决问题的能力,动手能力,设计能力和研究创新的能力。是实现素质教育,培养有一定理论基础的技术应用型人才的重要途径。为了达成这一目的,教师在实验教学中的指导作用是不容忽视的。本文根据分析化学实验教学的任务目的和自身教学体会,浅谈实验课教师在实验教学中指导作用的重要性。

摘要：目的:探讨学生综合性实验设计内容。方法:以"水蒸气蒸馏-气相色谱内标法测定小茴香中反式茴香脑"为例,开展适合药学专业的综合性实验方案的设计与实践。结果:实验设计内容具有较强的综合性,不仅可以提高药学生的实验技能,还可培养学生的综合思维能力和创新意识。结论:综合性实验设计的实践,有利于激发学生学习的主动性和学习兴趣,有利于培养学生的综合实践能力和创新意识,并取得了较好的教学效果。