摘要：近年来,中国的火星探测任务引起了人们对行星科学探索的极大兴趣.文章提出一种利用多普勒迈克尔逊干涉测量技术测量火星大气风场的概念模拟.基于火星大气动力学观测项目(DYNAMO)设计的卫星仪器,利用迈克尔逊方程构建了由轨道子模型、大气背景场子模型和仪器子模型组成的DYNAMO测量的正演模型,模拟了仪器测量火星大气中1.27μm气辉光谱来观测火星大气风场.研究发现,正演模型计算的视场上的干涉图信号与滤波器的透过率函数、气辉的体发射率、风速、温度和迈克尔逊相位有关.利用简单的反演算法从模拟的干涉图信号推导了大气信号,推导的大气参数与正演模型的输入参数一致,验证了所建的正演模型的有效性.

摘要：精准了解洞穴滴水水文特征是研究喀斯特包气带地下水渗透过程的基础。为了连续准确获取滴水信息,本文研究设计了一个喀斯特溶洞洞顶滴水传感器以满足喀斯特水文地质研究中的需要。研究选择压电感应方式及PVDF压电薄膜作为感应材料,心音传感器作为感应元件。通过对扩充感应面的结构设计进行响应性原理分析,验证了三层设计会相互干涉,产生叠加信号并取得较好的感应效果。确定了顶层感应面材料和中间层材料。经过实验室模拟和洞穴实地观测,设计了传感器内部精准尺寸。信号处理电路和嵌入式系统软硬件的研发,实现了对传感器的长时间监测和记录。洞穴实地数据记录分析表明该传感器感应高度≥20 cm,最快速率10滴/s,具精准、稳定、防水的优点适用于洞穴高湿度环境中并满足相关研究工作的需要。

摘要：二氧化碳的性质探究是初中化学的基本实验,在提升学生实验操作技能、培养学生良好的实验习惯、提高化学实验素养方面有重要作用。针对教材中所设计的二氧化碳性质实验的不足之处,结合学生在实验中的一些疑惑,从比较二氧化碳与空气的密度大小、二氧化碳和水反应、二氧化碳和氢氧化钙反应、二氧化碳能否支持燃烧四个方面进行改进,提高了实验的可视性和可操作性。对二氧化碳性质探究的实验装置进行整合,使在较短时间内用较简单的操作验证二氧化碳的多种性质。整合装置具有节约药品、环保、一体化、实验安全、现象明显等优点。

摘要：针对风电机组现场故障样本难获取的问题,为实现风电机组发电机部件的故障诊断,通过分析风机监控与采集(SCADA)数据,设计了基于深度自编码(DAE)网络和XGBoost的故障诊断算法。该算法包含两部分:第一部分是DAE故障检测算法,通过DAE获取SCADA数据的重构值,分析重构误差的变化趋势与其超越阈值的情况以预测风机故障和提取故障样本;第二部分是XGBoost故障识别算法,用贝叶斯优化搜索XGBoost的最优超参数,建立XGBoost多分类故障识别模型。算例结果表明,DAE算法能够捕获风电机组发电机早期故障,XGBoost比其他算法更精确地识别不同故障类型。

摘要：采用Ｍｉｓｅｓ塑性流动准则对热胀筒与耐高温塑料密封筒的塑性特性与热涨剂内压的关系进行研究，分别研究了坐封前后的力学特性，密封压差以及热胀剂填充量，给出了相应的设计公式。

摘要：氢气的燃烧与爆炸是初中化学非常重要的一个知识点,在课堂教学中以此为基础,引导学生明确可燃性气体和粉尘使用时的注意事项,培养学生的安全意识。不同版本的教材设计了不同的方法,这些方法各有利弊。通过对教材中设计的实验进行分析,并利用生活中的塑料袋、注射器、电子打火器等物品创新性地进行实验设计,使实验现象更加明显、趣味性更强、更加安全环保,进一步提高化学实验教学的效果,培养学生的实验创新能力,提升学生的实验创新素养。

摘要：三旋大多采用冷壁设计,内集气室的一端与冷壁封头焊接连接,另一端处在高温介质中,其部件中存在较大的温度梯度。加之内集气室直径较大,且悬挂着整个旋分系统,因此其部件中温度应力和机械应力相互耦合、分布复杂且数值较大。本研究建立了三旋内集气室结构的传热和结构分析模型,计算结果表明悬吊板部件中不同部位的温度差高达530℃。在热膨胀作用下,悬吊板最大变形32 mm,壳体封头最大变形2 mm。悬吊板焊接部位由于热应力和机械应力的叠加耦合,一次加二次应力强度S IV的最大值高达500 MPa以上。对高应力区的4条路径进行了应力评定。

摘要：化学是以实验为基础的学科。不管是演示实验还是学生分组实验，目的都在于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教材中的一些探究实验明确了实验步骤及注意事项，并且很多实验规定了先后操作顺序，平常授课时教师总是强调学生记忆这些操作顺序，但是学生头脑中会产生很多疑问，为什么要这么操作，如果不这样，结果会怎样呢？下面是在授课中学生产生疑问较多的几个实验点，师生共同设计实验并探究之。

摘要：科学探究是学习化学重要而有效的方式,化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究起始于问题,只有在发现问题的基础上才能创造性地解决问题。教师在授课过程中,应结合演示实验和实验探究活动,引导学生发现问题,让他们运用已有的方法或其他途径,设计实验,获得结论,进而培养学生的科学探究素养。

摘要：随着信息技术的快速发展,教育领域也逐渐引入了各种创新的教学工具和平台。希沃交互平台作为一种新型的教学和管理工具,为教师和学生提供了丰富的教学资源和互动方式。近几年国家大力推进数字化智慧校园建设,为农村学校配置了高标准的精品教室和班班通希沃智慧黑板,使学校教学、管理等与信息技术的融合驶上了快车道。希沃交互平台以其自身的特点,为教育教学和班级管理带来极大便利,在教师专业成长、区域内教研、教学模式构建、数字化班级管理、家校共育等方面发挥了重要作用,实现教学和管理多维发展。