摘要：采用问卷调查法,以华中地区56家科技型小微企业的358套顾客-员工配对数据为样本,基于服务主导逻辑和计划行为理论,探索顾客契合对科技型小微企业创新绩效的影响,并考察价值共创行为和企业创新氛围在其中起到的中介和调节作用。研究结果表明:顾客契合对企业创新绩效有显著促进作用;价值共创行为在顾客契合对企业创新绩效的影响过程中起部分中介作用;创新氛围在顾客契合和价值共创行为之间起正向调节作用,即:当企业创新氛围较强时,顾客契合对价值共创行为的促进作用更强。研究结果为科技型小微企业创新绩效提升提供了理论依据和实践指导。

摘要：针对火炮的膛口噪声问题,提出了一种基于激波降噪机理的消声方法,利用超声速气流经过激波后总压降低、可用能量降低的特点来降低膛口噪声声功率,进而设计了一种膛口消声器,通过扩张段增加马赫数、收缩段产生激波可以不断降低火药燃气的可用能量,达到降低膛口噪声的目的。建立消声器的数值计算模型及仿真分析,研究了消声器内部的流体流动情况及激波形成过程,以炮口及消声器出口的总压降低情况分析了消声器的降噪效果,并设置外部监测点检测外部压力场的变化,最后通过试验验证消声器降噪效果。结果表明:基于激波降噪机理设计的消声器可降低膛口噪声19dB左右,且试验降噪量与采用总压降低量进行分析的降噪效果基本一致,证明了应用激波特性降低噪声以及采用总压降低量分析消声器降噪效果的可行性。研究内容为消声器设计提供了一种新思路,为炮口噪声的降低提供了理论及工程指导。

摘要：分析了工程塑料作为谐波齿轮传动材料的优越性 ,并针对减小塑料谐波齿轮传动的体积 ,对其结构尺寸进行了优化设计 ,并对优化的塑料谐波齿轮传动装置进行了试验研究。

摘要：受新冠肺炎疫情影响,全国高校延迟开学,疫情期间,学生出现学习空档期,如何让学生有效度过停课期。教育部发布“停课不停学”号召,各地响应并陆续出台相关政策,各高校纷纷利用互联网教育资源开展教学。如何充分利用互联网教育资源开展教学的同时又激发学生的在线学习兴趣,以更好地服务于在线教学,是目前教育工作者们正在设计和思考的事情。本文初步探索疫情期间,利用虚拟仿真实验系统应用于医学微生物学实验教学的可行性方案。针对医学微生物实验传统教学存在的问题,通过虚拟仿真实验平台系统的建设进行有益的补充,充分发挥虚拟平台的优势,在强化学生实验基本技能同时又激发学生求知欲,以更好地服务于线上教学,确保疫情结束后推进传统实验教学与互联网技术有机融合,从而不断深入进行医学微生物学实验教学改革。

摘要：报道了无金属参与的连续的催化型Ugi三组分/炔烃-叠氮环加成反应一锅合成[1,2,3]三唑并[1,5-a]喹喔啉.该反应使用邻叠氮基芳胺、炔醛以及异腈为原料,在磷酸催化下发生催化型Ugi三组分反应,随后在甲苯中加热发生环加成反应以55%~85%的收率得到[1,2,3]三唑并[1,5-a]喹喔啉.

摘要：地理问题式教学模式以问题为导向,其核心是创设问题情境,创设问题情境是发现问题和解决问题的前提,也是课堂教学顺利进行的关键。文章结合具体案例阐述了基于问题解决模式进行初中地理学习内容整合的策略:基于认知进阶整合学习内容;创设真实情境整合学习内容;设计开放性问题整合学习内容;设计教学活动整合学习内容。

摘要：目的通过调查了解以芜湖为代表的三线城市居民的用药情况与社区药学服务需求,并进行分析与归纳,为制订有针对性的社区药学服务提供参考。方法通过设计调查问卷开展社区药学服务的需求现状调研,并分析调研结果。结果本次调查共回收有效问卷705份,通过调查发现69.50%受试人群近3个月有服药史,药店为主要药品购买来源,但是在日常用药中有超过1/3的被调查人群存在错误的用药行为。社区用药知识讲座是三线城市社区药学服务接受程度最高的形式。结论针对不同居民需求,逐步开展不同方式、内容和对象的社区药学服务,才能最终建立具有适应三线城市特色、具有示范性、满足最广大居民需求的社区药学服务模式。

摘要：对水泥烧成系统的氮氧化物形成机理进行了分析,形成了脱硝分解炉的设计思路。脱硝分解炉的设计思路为,通过提高三次风管高度,降低分解炉喂煤点位置,在中间形成一个缺氧区域,在分解炉下部创建脱硝还原区,最终将回转窑内生成的氮氧化物全部还原。实际改造项目显示,脱硝分解炉结合SNCR系统,可将系统氮氧化物排放浓度控制在50mg/Nm^(3)以下,同时可大幅减少氨水使用量。

摘要：针对目前园林植物遗传育种学教学设计单一的问题,笔者引入BOPPPS教学模式,探究此模式在园林植物遗传学中的应用,为“园林植物遗传学”教学注入新活力,提供新思路。

摘要：定格动画是动画门类中一种独特的表现形式,而材料则是定格动画的物质构成,材料的运用,影响着整个动画作品的最终风格,表现出创作者的审美趣味。不同的材料有着不同的特性和质感,带来不同的表现力,而材料的选择与运用也能体现出艺术家寄予作品的思想、想要传递的感情。通过比较、分类、的方法,分析不同时代定格动画的材料发展,研究定格动画中不同材质的特性,将定格动画中的材料依据不同的属性分类,解读材料运用在定格动画中的表现。