摘要：本文介绍了如何利用ObjectARX开发语言,对CAD进行二次开发,实现设备专业CAD图纸中的料表自动生成电子表格,并能实现按所需顺序自动排序、汇总(总重、个数)、分页打印、并能根据标准图库对标准件进行拆分等功能。其切切实实为设计工作节约了大量的时间,很大程度提高了数据的准确度。

摘要：目的:评价多囊卵巢综合征(PCOS)患者自我管理法研究临床效果。方法:按照随机对照试验研究设计,将150例自愿参加该实验的PCOS患者,随机分为干预组75例和对照组75例。对照组接受常规健康教育课程,干预组接受自我管理课程。比较干预组和对照组患者在实施6个月后自我管理行为、自我效能和体重指数改变情况。结果:在实验组与对照组各变量差值比较中,4项运动管理指标具有统计学意义(P<0.05);1项饮食管理指标具有统计学意义(P<0.05);所有依从行为具有统计学意义(P<0.05);2项自我效能指标具有统计学意义(P<0.05)。体重指数、胰岛素和雄激素的下降幅度明显优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:自我管理法实施6个月后可改善患者的自我管理行为、自我效能及代谢指标,PCOS自我管理法具有较强的实用性,它的实施与推广具有一定的社会意义。

摘要：目的了解和比较不同职称产科护理人员对妊娠并发症产妇哺乳的认识。方法采用自行设计的调查表,对90例护理人员进行问卷调查。结果产科中级职称和初级职称的护理人员对是否知道妊娠并发症产妇哺乳知识的认识,差异有统计学意义,尤以对肾功能重度损害产妇、糖尿病产妇、艾滋病毒感染产妇哺乳认识差异明显,经统计学检验,P<0.05;对妊娠并发症产妇能否哺乳的认识方面差异较为明显,尤以对肾功能中度损害产妇、中度高血压产妇、糖尿病产妇、乙肝大三阳产妇、巨细胞病毒感染产妇哺乳的认识。结论母乳喂养指导是产科护士一项重要的工作,护理人员应加强对妊娠并发症产妇哺乳知识的学习,规范现有的健康教育内容。

摘要：目的了解和比较二级医院和三级医院产科护理人员对妊娠合并症产妇哺乳的认识。方法采用自行设计的调查表，对90名护理人员进行问卷调查。结果三甲医院和二甲医院产科的护理人员对是否知遗妊娠合并症产妇哺乳知识的认识，差异有统计学意艾，尤以对肾功中度损害产妇、糖尿病产妇、甲亢产妇、甲低产妇、梅毒产妇哺乳认识较为明显。经统计学检验P〈0．05；对妊娠合并症产妇能否哺乳的认识方面差异较为明显，尤以对重度高血压产妇、乙肝大三阳产妇、巨细胞病毒感染产妇、艾滋病毒感染产妇、上感产妇、产褥感染产妇、过敏性疾病产妇、梅毒产妇哺乳的认识。结论母乳喂养指导是产科护士一项重要的工作。护理人员应加强对妊娠合并症产妇哺乳知识的学习，规范现有的健康教育内容。

摘要：目的了解体外受精-胚胎移植(IVF-ET)患者不同阶段知识的需求,为制定健康教育措施提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对180例IVF-ET患者进行调查。结果就诊阶段,100%患者需要知道试管婴儿的成功率,96.67%需要知道各项检查的目的;在超排卵监测阶段,100%患者需要知道用药方案和疗效以及超排卵药物的用法及保存方法;在采卵阶段,100%患者需要知道获得卵子的数量及质量;在移植阶段,100%患者需要知道获得胚胎的数量及质量。96.67%选择个体指导的健康教育方式;94.44%选择医生或护士进行健康教育。结论对IVF-ET患者实施健康教育时,需针对不同阶段的知识需求特点,由医护人员采用个体指导为主方式进行,以提高健康教育的有效性和患者满意度。

摘要：目的:使体外受精-胚胎移植病人系统了解疾病相关知识,积极配合治疗护理,提高治疗效果。方法:实施分阶段健康教育,采用自行设计的问卷,调查病人教育前后对健康教育内容知晓情况。结果:分阶段健康教育前后病人对健康教育内容的知晓率差异具有极显著性(P<0.01)。结论:分阶段健康教育能帮助病人掌握体外受精-胚胎移植相关知识。

摘要：目的:调查儿科护士的焦虑状况及引起焦虑的相关因素。方法:采用zung焦虑自评量表(SAS)及自行设计的问卷,对四川成都三家医院100名儿科护士的焦虑状况及相关因素进行测评。结果:100名儿科护士SAS总分均值与常规(中国正常人群)SAS总分均分比较存在差异性(p<0.05)。以焦虑总分为因变量,以人际交往困难,工作量大,工作时间长,精神压力大,病情重或死亡刺激这几项进一步做Logistic回归分析,结果提示:工作量大,精神压力大有显著意义。结论:儿科护士存在一定程度的焦虑,儿科护士应注意保护自身的心理健康,医院管理者应予以足够重视。

摘要：目的探讨辅助生殖技术妊娠妇女产褥期对健康知识的需求,为辅助生殖技术妊娠妇女产褥期健康教育提供理论依据。方法采用自行设计的调查问卷,对105例接受辅助生殖技术产妇进行问卷调查;并以年龄和孕次作为匹配变量收集同期的120例自然妊娠的产妇作对照。结果两组产妇对饮食知识、卫生知识、用药指导、产褥期康复护理指导、母乳喂养知识、新生儿护理知识等方面需求程度都非常高,均在90.00%以上;接受辅助生殖技术产妇对异常症状判断、观察新生儿的变化需求强烈,而对性生活与避孕、家庭访视的需求低于自然妊娠的产妇(P<0.01)。两组产妇均对采用健康教育手册、医护人员个别指导、播放录像、张贴知识宣传画等途径有着强烈需求;接受辅助生殖技术产妇对电话咨询方式的需求与自然妊娠产妇相比差异具有统计学意义(P<0.01)。结论应对辅助生殖技术妊娠产妇进行针对性的健康教育,使产妇接受个体化、多样化的健康知识教育与指导,尽早掌握自我护理及护理新生儿的知识与方法。

摘要：临床上部分患者特别是危重患者常需多通道输入液体,会同时使用多个双头输液器,不易区分输注液体,易造成用药错误,给患者带来伤害[1]。且现有双头输液器更换液体时,需关闭一侧的穿刺管,再开放另一穿刺管[2]。护士关闭塑料夹时易伤到护士的皮肤,造成护士职业伤害;为解决这些问题,我们设计了一种新型双头输液器,现介绍如下。

摘要：针对体外受精-胚胎移植病人设计出一种科学合理的护理记录单,该记录单设计思路严谨、形式简单明了、内容全面、应用方便,能很好地体现生殖专科的特点。