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教育类数字化产品评价指标体系的设计与验证
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《中国教育信息化》2018年 第23期24卷 9-14页
作者：马秀麟 李小文 闵雅琴 苏幼园 梁静北京师范大学教育技术学院北京100875 "移动学习"教育部-中国移动联合实验室北京100875 
随着"互联网+教育"的推进,教育类数字化产品层出不穷,在"以学生为主体"的教学中发挥了重要作用。但纵观教育类数字化产品的发展与研究,能客观地对其进行评价的指标体系却较少,导致教育类数字化产品虽数量庞大,质量...
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