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融合思政元素的“三式一线”混合式金课探索——以能源互联网课程为例: 收藏
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引用; 《软件导刊》2022年第12期21卷 198-203页; 作者：徐俊俊肖岚岚李欣闾纲峰张腾飞南京邮电大学自动化学院/人工智能学院江苏南京210023; 受益于互联网与信息通信技术的不断革新,“互联网+”已成为新工科背景下前沿交叉学科的发展趋势。考虑到信息工程专业课程受限于传统教学模式,难以激发学生的创新能力与爱国情怀,以能源互联网导论课程为例,提出融合思政元素的“三式一...; 受益于互联网与信息通信技术的不断革新,“互联网+”已成为新工科背景下前沿交叉学科的发展趋势。考虑到信息工程专业课程受限于传统教学模式,难以激发学生的创新能力与爱国情怀,以能源互联网导论课程为例,提出融合思政元素的“三式一线”混合式金课改革方案。基于教学大纲设计以适宜的思政元素贯穿始终的教改框架,充分利用网络云端、线下教学、翻转课堂3种模式优势互补,并增加分组演讲互评机制。通过具体案例验证,该教改方案相比现有方案得到了更好的考核结果,可为互联网、能源两大国民支柱产业更好地培养创新人才。; 来源：详细信息评论

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