T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:目的分析青岛市新婚育龄妇女对免费孕前优生健康检查的知识、态度、行为,为孕前检查的管理提供依据。方法在妇幼保健计划生育服务中心婚前、孕前检查门诊、妇科保健门诊进行调查,2015年4月—2017年1月共成功调查204名,采用自行设计的问卷调查一般资料、知识、态度、行为,将主动参加在妇幼保健计划生育服务中心调查的对象或近期有计划参加检查的对象纳入主动组,将门诊接待的对象纳入对照组,进行因素分析。结果项目知晓率97.55%(199/204),作用知晓率69.61%(142/204),能够说出5个及以上的孕前优生检查项目37.75%(77/204),认为必须要开展48.53%(99/204),若有妊娠计划会参加检查56.37%(115/204)。主动组知晓孕前优生检查是为了减少出生缺陷、知晓检查是为了减少出生缺陷与筛查疾病、能够说出5个及以上的孕前优生检查项目、认为必须要开展、有不良孕产史、年龄≥30岁比重高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论青岛市新婚育龄妇女对免费孕前优生健康检查知晓率较高,但对检查的具体目的、方法知晓率较低,主动检查意愿不足,高危对象检查的意愿更为强烈。
摘要:该文介绍了徐州工程学院教学工作量核算系统的分析与设计过程。本系统依据学校教学工作量核算办法,实现了教师理论教学、实验教学、课程设计、毕业设计、实习实训等教学数据的导入、核对、工作量计算等功能。试运行结果表明,该系统有效提升了我校教学工作量的准确性,将复杂的工作量统计工作变得简单化,大大提高了工作效率。
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