摘要：如何更好地运用在线学习平台进行《线性代数》课程教学,教师的教学设计起到关键性的作用.教师通过学情分析和教材分析,课前导学预习,课中探究学习、实时检测,课后微课辅导、答疑互动、批阅作业,教学反思5个方面,恰当地运用技术和精心地进行混合式教学的设计与实施,能使线上与线下相辅相成和相互交融,提高《线性代数》课程的教学质量和教学效率.

摘要：作为高校师范类专业职业必修和教育实践类课程的书写技能训练课程,它的实践应用性和不可或缺性值得重视。对于数学专业师范生,根据学科特点探索该门课程教学模块的设计,将其分为书法欣赏,汉字规范化,粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写训练,数学常用文字、字母和符号的书写训练,数学板书设计以及教师常用文体写作六部分。该教学模块的设计符合专业发展需求,并有机地融入课程思政,有效地提高了数学专业师范生的书写技能、教学技能和综合素质。

摘要：该文通过对高校创新创业教育与公选课融合的现状分析,指出创新创业教育与公共选修课融合的价值。利用IDEO设计思维模型开展课程内容与形式的开发,以优化创新创业教育与公共选修课融合的教学内容和教学形式,探索创新创业教育与公共选修课融合的路径,进而提升高校公共选修课改革实效和大学生创新创业能力,以公共选修课中国结与数学为例详细阐述教学融合模式。