摘要：自由区是一个国家或地区采取的“境内关外”的制度安排,也是一个国家法律意义上的“例外空间”。迪拜广泛的自由区体系促进了经济的转型发展,被认为是区域和全球自由区发展的典范。迪拜自由区通过法律、金融、税收、移民、监管等制度建设,不断提升其教育国际竞争力和开放程度,使其成为重要的区域性教育枢纽。同时,迪拜建立各具特色的教育自由区,吸引来自全球的高等教育机构,并为本土和国际学生提供与母校同质的多元课程。迪拜自由区教育对外开放的主要优势在于自由区作为“例外空间”为教育发展提供了差别监管的自由环境,完善的规则框架为教育开放提供了有力的制度保障,但其教育开放仍存在商业性与学术性、本地化与国际化等矛盾与挑战。迪拜自由区教育对外开放的经验教训可以为进一步深化中国特色自由贸易港和自由贸易试验区的制度设计、制度开放与制度创新提供启示和借鉴。

摘要：欧盟范围内高等教育微证书的需求和使用日益增长,但相关标准的缺失限制了其透明度、认可度和可移植性。为此,欧盟在构成要素、价值功能和作用机制方面进行顶层设计,致力于提供欧洲通用的微证书。欧盟提出了微证书的通用定义、标准元素、设计和颁发的基本原则,强调微证书在促进终身学习方面的意义,并采用嵌入式策略将微证书纳入已有的高等教育资格框架、质量保证体系、学分系统和认证机制中。欧盟高等教育微证书的设想与实践,将对欧洲就业技能和终身学习产生重要影响。

摘要：在国际高等教育的多重价值凸显、现实挑战丛生以及全球局势转变的背景下,新西兰政府重新制定了国际教育的发展战略。把提供优质教育和学生体验、增强国际教育的可持续性与复原力、培养全球公民作为三大发展目标,新西兰《国际高等教育复苏战略》通过三阶段实施:在短期阶段保障高等教育的行业稳定,在中期阶段加强高等教育的体系建设,在长期阶段助力高等教育的可持续发展。新西兰《国际高等教育复苏战略》对内重视顶层设计,协调跨部门合作;对外面向全球市场,强化国际合作,并在此过程中注重学生体验,提供资源支持。后疫情时代,在全球高等教育走向复苏的趋势下,我国可采取动态优化国际高等教育战略规划、推广本土化的高等教育品牌、提升留学生就读体验和培养质量等措施,推动高等教育对外开放的新格局形成。

摘要：介绍一个双向的,超低噪音,增益可按指数规律变化的放大器AD604,用来形成诱发电位的刺激。还介绍了一个高性能、低成本的多功能PCI卡及其在医学仪器上的应用,讨论基于此卡的诱发电位测量仪的设计研究,实现了脑干诱发电位上的微弱信号的采集。

摘要：突触滤波是神经元处理和传递信息的重要过程,有助于生物在复杂环境中获取所需信息。针对当前人工神经元模型中较少考虑到突触滤波机制,本文以FitzHugh-Nagumo(FHN)人工神经元模型为基础构建基于膜电势增量变化的神经元数学模型,在此基础上模拟突触滤波机制,从而提出一种改进FHN神经元滤波模型。而后,对该模型的稳定性条件、幅频响应进行了分析,并通过不同信噪比条件下的典型信号和语音信号实验对该模型的信息传递能力和滤波能力进行验证。实验结果表明,该模型能够有效传递输入信息、提高输入信息强度,且有效抑制其中噪声部分。

摘要：在被动声源定位研究领域,广义互相关法是应为最为广泛的一种定位方法。而基于小波滤波的广义互相关法克服了传统广义互相关法需要信号和噪声先验知识的局限性;很好地提高了相关噪声条件下的非平稳信号的定位精度。针对小波阈值滤波提出一种新的自适应阈值以获得更好的去噪效果,提高基于广义互相关法的声源定位精度。最后,仿真比较了几种自适应阈值去噪效果以说明提出的自适应阈值的优越性,并进行定位实验验证基于新自适应阈值小波滤波的被动声源定位精度得到极大改善。